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971.
972.
小学教师继续教育以提高政治思想素质和教育教学能力为主要目标,不仅体现了继续教育的规律和特点,而且完全符合目前我国小学教师队伍的实际情况。长期以来,由于片面地认为对教师进行思想政治教育是党委部门的事,是教育行政部门的事,是教师所在学校书记和校长的事,因此在培训工作中,只重视文化专业知识的培训,忽视思想政治教育,这种做法,无论从理论上看,还是从实践上看,都是不正确的。在继续教育过程中,必须转变这种观念,坚持把思想政治教育作为培 相似文献
973.
在教育科研中,选题的困难不在于教育领域中可研究的问题少,而是要解决的问题太多,但又不是所有的问题都能成为我们要研究的课题。课题来源主要有三方面: 1.经验。教育工作者的日常经验常常会产生非常有意义的研究课题,许多新的成果、观点或理论都来源于科研人员本身的经验。 相似文献
974.
姚正华 《中小学实验与装备》1995,(2)
从高考实验题谈物理复习教学宜昌县高级中学姚正华(443100)高考考纲中明确规定,考生必须掌握十九个学生实验。若单独就每个实验内容上孤立地进行复习,是达不到高考对能力要求的。因此,我认为实验复习应从下面两个方面入手。一、系统研究实验整体每个实验都是一... 相似文献
975.
蒙元时期的牌符 总被引:2,自引:0,他引:2
陈永志 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(1):30-37
蒙元时期的牌符极为发达,有别于历朝历代。关于牌符的实物资料,目前国内外仅发现有17枚,主要有金牌,银牌,铜牌,铁牌等。牌符上以汉,契丹,畏兀儿蒙古,八思巴,藏,波斯等字书写。其所行使的职权范围,用于传达皇帝的旨意政令,标示身份,牌答的管理机构为中书省,典瑞院。蒙元时期的牌符渊源于辽金时期的牌符制度,具有浓郁的民族特点,构成了中国北方草原地区游牧民族化的一个重要组成部分。 相似文献
976.
977.
高职物理实验改革之初探 总被引:1,自引:0,他引:1
高职物理实验是学生进入高等职业学校遇到的一门系统而又完整的重要基础实验课。在物理教学实践中,立足学生的实验能力,我们对传统的实验教学进行了改革,探讨了新的实验课开设形式和实验考试方法,收到了较明显的效果。一、对传统的实验教学进行改革传统的实验教学形式单一,方法呆板,不利于学生能力的培养。我们首先积极探索物理实验课的启发教学。课前备课做到“四备”:备教案,本实验的目的、原理、重点、难点;备仪器,仪器的性能和状况如何、实验中可能发生哪些故障?备操作,课前要预作;备方法,重点怎样突出?难点怎样突破?哪… 相似文献
978.
姚宏志 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(6):625-629
建国五十多年来,中国共产党围绕着“建设一个什么样的国家,怎样建设国家”这一主题,治国理念相继呈现出从“敢治”到“能治”再到“善治”的阶段性特征。通过其转变历史及其特征的考察比较,可以洞悉中国共产党治国理念跃迁的来龙去脉,更好地推进社主义和谐社会建设。 相似文献
979.
民办高等教育发展之困境与前瞻 总被引:11,自引:0,他引:11
目前,我国民办高等教育发展中所面临的困境涉及外部环境和学校自身两个层面。尽管如此,从国内客观环境和国际私立高等教育发展的经验来看,我国的民办高等教育仍将拥有一个美好的前景。 相似文献
980.
小学数学“解决问题”教学策略的研究与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着数学新课程培养目标的变化,人教版新课程标准实验教材的编写体例也发生了很大的变化,实现了观念的更新。特别是将"应用题"转变为"解决问题",这不仅是名称上的改变,在内容结构上,也将其拆分到加、减、乘、除等基本的运算之中,结合"数的运算"抽取和理解数量关系,这样做去掉了脱离实际、机械模仿的内容,扩展了"解决问题"的实践特点,突出了培养学生的创新精神与实践能力的教育观念。在呈现形式上也更注重学生的主动参与,有利于学生在教师的引导下发现并提出简单的数学问题。 相似文献