关注国际理解促进教育共生--无锡新区课程为本的国际理解教育实践

德国复兴的思想之父卡尔·雅斯贝尔斯（Karl Jaspers）认为：教育是人与人精神契合,文化得以传递的活动。人与人的交往、我与你的关系是人类历史文化的核心。因此,理解是人类和谐相处的前提和基础。历史和文化的不理解可能会导致暴力、种族歧视、仇外情绪、寻衅的民族主义、文化排斥、恐怖主义等现象,直接影响人们的国家意识、教育、教学、学习以及孩子们学习了解他人的方法等。     

如何帮助幼儿园中注意力缺陷多动障碍儿童

【案例背景】 注意缺陷多动障碍是儿童期常见的一种心理行为障碍,患病率在1％～10％之间。注意缺陷多动障碍通常表现为在认知参与的活动中注意力不集中,注意缺乏持久性,活动量多且经常变换内容,行为冲动、唐突、不顾及后果。通常起病于6岁以前,在幼儿园学习生活中症状明显。     

《微生物检验技术》项目课程教学改革与实践

本文在分析目前《微生物检验技术》项目课程教学所存在的问题的基础上,提出了改革的思路,并结合作者的教学实践,对项目课程教学改革的目标和内容进行了探讨,以使《微生物检验技术》项目课程的培养目标与企业实际需求实现零距离对接.     

孩子与父母争辩并非坏事

心理学家经过科学调查得出了这样的看法:在“反抗期”中,能够同父母进行真正争辩的儿童,在以后会比较自信、富有创造力和合群。德国心理学家安格利卡·法斯博士证实:“隔代人之间的争辩,对于下一代来说,是走上成人之路的重要一步。”孩子与父母的争辩在儿童的成长历程中至少有以下两点益处:     

更科学 更准确 更适切 更全面——解读2011年版义务教育课程标准

2011年12月28日,教育部印发了2011年版义务教育语文等19门学科的课程标准,涵盖小学一年级到初中三年级的绝大多数学科。此次义务教育课程标准修改,明确提出要坚持德育为先,并在各学科教学中有机渗透;要坚持推进素质教育,德智体美全面发展;要坚持能力为重,注重知行结合;要坚持与时俱进,充实新思想和新     

江苏省首届教育科学规划精品课题建设工作会议在无锡举行

2011年末,江苏省教育科学规划领导小组办公室在无锡市举行首届江苏省教育科学规划精品课题建设工作会议。精品课题建设和评审的意义:一是全面提高教育科研的内涵与质量;二是全面形成教育科研的优势、特色和品牌;三是全面加强教育科研的规划和管理工作。精品课题的标准是五个精,即:精心选题、精细设计、精当操作、精彩呈现、精致管理。     

批判科举倡导新学--论薛福成的近代教育思想

薛福成是我国早期资产阶级改良主义思想家,其近代教育思想十分的进步和丰赡。鸦片战争以后列强对中国的侵凌对其教育思想的形成影响至大,特别是他在出使欧洲期间考察西方教育,对其构设超越封建的近代教育思想的作用更大。从剖析薛福成教育思想的主要内涵及其演变入手,分析了他批判科举制度,倡导教育立国、科技兴国的教育思想的发展过程,认识其对现代教育的先行性和影响力。