髌骨软骨软化症

髌骨软骨软化症又称为髌骨软骨病。该病是青少年运动员较为常见的一种膝关节运动损伤,其发病率占全身各部位运动损伤的10.5％,占膝关节运动损伤的40.5％。该病不仅发病率较高,而且与运动项目的特点关系密切,在篮球、排球、体操运动员中发病率最高,其次为田径、举重运动员。髋骨软骨软化症其主要病理改变是髌骨软骨的退行性变。该病多系由于在运动训练中对下肢专项训练安排不当所引起。该病一但发生,将会严重影响青少年运动员的健     

对中学生心理健康水平的调查与分析

本文针对中学生心理上存在的问题,提出了一些心理健康教育实施的具体建议。     

高校超市经营中的问题及对策

高校是一个非常特殊的市场,高校超市是大学校园中一道亮丽的风景,相对于社会上企业之间的激烈竞争,高校超市的经营压力明显较小,有特定的、稳定的消费群体(老师和学生),并且具有校园的特殊性。其顾客的稳定性使其实施客户关系管理容易很多,为高     

如何自学武术

自学武术,只要树立学好的信心与决心,持之以恒付诸实践,就会“有志者事竟成”。 一、从基本训练入手 学什么都得讲个顺序,武术学习顺序一般是:基本功、基本动作——初级拳术——初级器械——中高级拳械套路——对练。基本训练是基础,象造楼的根基,根基打得扎实、牢固,楼才造得又高又好。当然武术的基本训练还不完全同于造楼,不一定等到基本训练全部掌握好了再开始学习套路。可以在掌     

让信息技术课堂教学充满活力

在小学的信息技术教学过程中,应更多地则重于培养学生的信息意识和计算机的应用能力,提高学生的主动学习能力和创新能力。教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面能够发挥应有作用,就必须探索出适合本学科教学的方法。     

课内外一体化教学模式的构建与实施——湖南理工学院体育课程体系建设与实践

高校体育实施课内外一体化教学模式能充分发挥学生的主体作用,为学生自学、自练和自我创造,参与竞赛,体现自我价值,培养竞争意识创造良好的氛围。大大调动学生学习的兴趣和积极性,使学生变被动学习为主动参与,在参与过程中使学生树立生理、心理、社会、道德相结合的多维健康观,提高学生的体育意识和体育能力,有效地增强学生的体质,培养学生的个性和良好的思想品德,养成良好的体育锻炼习惯,形成终身体育意识和思想。     

让音乐课充满“音乐”——谈音乐课的综合教学

《音乐新课程标准》在理念上"提倡学科综合"。在教学实践中,我们深感到它的许多优点,但许多音乐教师在改变传统教学方法的同时极易走入另一个误区:一堂课上有了诗歌、语文、历史、舞蹈、游戏——内容丰富、形式多样、热热闹闹,却独少了"音乐",脱离了一个前提"以音乐为主线"。针对这种情况,我     

新课标下小学数学“生活化”教学初探

<正>《小学数学课程标准》强调的基本理念之一是:"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察与操作的机会,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。"因此,教师在数学教学中应充分挖     

指向多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动实践研究

介绍多元读写能力和多模态创编（多模态写作）的概念。根据“设计”理念和多元读写教学模式，从教学设计和学习设计两个角度，分创编前、创编中、创编后三个环节，阐释多模态创编活动的信息输入、意义生成、作品评价的实践过程。认为多模态创编活动对培养高中生的英语多元读写能力具有重要意义。