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941.
地理学科所具有的特殊性,使得任何人都不可能亲身体验所有地理事象,因此构建完善的地理教学资源库对地理实践力培养显得尤其重要。基于对地理实践力内涵的再认识,提出地理实践力培养的教学资源形式分三类,即方案设计类、方案实施类和信息处理类,结合高中地理新课标对地理实践力学业水平的划分和教学内容要求,认为地理教学资源库可建成包含资源类型、学业水平等级要求和课程模块的三维结构,使得资源库管理、检索和使用非常方便、快捷。同时,在资源建设过程中,应注意围绕培养目标,通过设计和组合将教学素材资源化。 相似文献
942.
943.
姜晓云 《淮北职业技术学院学报》2008,7(5):33-33
城市作为一个生态系统,既有自然的组成要素,又有高度人工化的组成要素,而园林绿地系统则是其中唯一具有自净功能的组成成分,在改善环境质量、维护城市生态平衡、美化景观等方面起着十分重要的作用。 相似文献
944.
从发展历程看,高等教育国际化蕴含着深刻矛盾——学术国际化与国际化目的的国家化之间的矛盾。新冠肺炎疫情的全球性爆发与应对,激化了这一固有矛盾并使之显性化,给高等教育国际化带来严峻挑战。在后疫情时代,要树立全球化意识以超越传统国际化狭隘的对立思维,充分利用现代信息技术并积极推进"在地国际化"以突破物理空间和人员流动的限制,开辟国际学术交流与合作的新常态;要基于"人类命运共同体"理念,推进有使命担当的高等教育国际化。 相似文献
945.
职业教育基础理论的探究,始终与“工作”“职业”和“教育”这三个关键词紧密地联系在一起。研究表明,这三个关键词总是处在职业教育理论研究的中心位置,是职业教育学的三个核心概念。而这里的教育既关涉普通教育又关涉职业教育。因此,对与工作、职业、教育和职业教育这四个领域紧密相关的社会实践的研究,是在社会组织且在特定机构(包括企业和学校)中进行的,并始终受到四个社会子系统的环境影响,其所产生的四种社会实践知识,既聚焦于工作、职业、教育和职业教育四个跨学科组织的领域,又与工作学、职业学、教育学和职业教育学四个科学学科自身紧密相关。 相似文献
946.
姜同福 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>一、走近学生,生成高效课堂的前提良好的师生关系是高效课堂中至关重要的.研究表明:如果学生喜欢上某位教师,那这门学科的教学质量就会明显提高.在具体的教学中,笔者用具体的言行在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生.在第一次上化学课时,笔者首先会向同学们声明下课铃响就下课,请同学们监督,赢得了同学们热烈的掌声,如果笔者没有做到,笔者会向同学们道歉,取得他们的谅解,拉近了师生的距离,笔者每次上课都 相似文献
947.
948.
949.
950.
学期伊始,笔者曾对已考入某师大艺术系音乐专业(二年制)33名新生,进行了一次有关《民族民间音乐》及《音乐名作赏析》等基本知识的“摸底考”,其结果只有1人及格。卷面成绩实在令人惊愕。填不出一首本省民歌名称的占93.9%;不知民歌《小白菜》是流传于河北及北方地区的一首传统民歌的占75.7%;填不出一种民乐演奏形式的占45.4%;戏曲知识(如河南梆子亦称豫剧)一无所知的占45.4%;不 相似文献