三十年与三十天——纪念唐山抗震三十周年采访札记

提起唐山，人们首先想到的是三十年前的那场大地震。1976年7月28日凌晨3点42分53秒，唐山发生7．8级强烈地震，造成24．2万多人死亡，16．4万多人重伤，7200多个家庭全部震亡，4204人成为孤儿，百年城市毁于一旦。西方媒体曾预言唐山从地球上“抹掉”了!三十年过去了，唐山人民在抗震精神的指引下，历经“十年重建、十年振兴、十年快速发展”，一个功能完善、环境优美、充满生机和活力的新唐山从废墟上崛起，创造了人类同自然灾害斗争史上的奇迹。     

海城仙人洞遗址探秘

仙人洞遗址位于辽宁省海城市孤山镇孤山村东南青云山脚，海城河的北岸，是一座距今四万至二万年前的古人类洞穴遗址，当地人称之为“仙人洞”：     

文档一体化与文件中心的研究

一、文档一体化与文件中心的理论依据及其必要性所谓文档一体化,就是将目前档案工作现实中各机关相对分散独立的文件管理和档案管理,统一成一个有机整体进行管理,而文件中心是介于文件产生形成机关和档案馆之间的一种过渡性文件保管机构。国内学者一致认为,它的理论依据是文件生命周期理论。文件生命周期理论告诉我们,文件从其产生形成到最终销毁或作为档案永久保存是一个完整的生命过程。这一过程可分为若干阶段。由于各阶段有其不同的价值、作用和特点,各阶段文件存在着与之相对应的保管地点和存放方式。国内外学者对周期理论阶段划分不一…     

基于RFID和WiFi的便携式图书管理系统设计CSSCI

结合RFID和WiFi技术,论文设计了一种基于ARM内核和Linux操作系统的便携式图书管理系统,介绍了系统的软硬件架构,各功能模块的功能以及实现的关键技术。应用结果表明,该系统减轻了图书管理人员的劳动强度,提高了工作效率,为读者的借还书操作提供了便利,为构建数字化图书馆提供了技术支持。     

曲径通幽处,亦可觅芳菲——例谈语文有效教学的"曲问"艺术

所谓曲问,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过旁敲侧击进行适当点拨,帮助学生疏通思路,清除思维障碍,加深理解。曲问采用的是曲线迂回、欲擒故纵的策略,往往能激发学生深入探究文本的     

“ATP的主要来源——细胞呼吸”(第1课时)的教学设计

针对生物新课程改革,对ATP的主要来源——细胞呼吸这一节第一课时的教学进行设计和实践,从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面进行归纳,深入浅出、设计新颖,充分体现了自主、合作、探究教学模式实践意义和效果。     

被绑架的兴趣

工作中认识的一位女公务员小路，身材纤柔，话语温婉，感觉是讲究品位的小资一族。接触多了，了解到表面印象和事实完全不一样。小路喜欢户外运动和自驾游。有次途中车爆了胎，她自己拿扳手把车轱辘卸下来，换上备胎。一般女性朋友遇到这种情况只有傻眼等待救援的份，这个柔弱的女孩，居然对汽车修理，看得如同绣花一样轻松淡然，不禁纳闷。     

班级管理的几个途径

笔者在多年担任班主任的过程中。将班级管理的经验总结为以下几个方面。严是永恒的主题 无规矩难以成方圆。一个家，首先必须要有章可循，即所谓“家法”。有了“家法”，家才能兴旺发达。班级管理也是如此。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度人手，强化常规管理。抓班级常规管理,当从一个“严”字人手。有了制度，还需要“严”。班主任首先要严于律己，率先垂范．然后才有资格严格要求学生。