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131.
针对法国教师教育的问题与不足,近年来,法国提出了追求卓越的教师教育改革路向,特别突出了教师的专业素养。在行动上主要采取三大举措,首先,专门设立了针对教师培训的大学机构,即IUFM来强化教师的培养培训;其次,重视教师教育者的培养与提升;第三,设立教师教育的国家专项计划。法国中小学教师教育改革对我们有很好的启示,特别是重视教师的招聘过程,加强择优录取;聘用大量的代课教师,使得正式教师有时间参加专业成长的培训活动。 相似文献
132.
近年来,奥地利的教师教育遇到了一些问题与挑战,主要表现在教师队伍的老龄化、教师的工作满意度低、教师的业绩评估没有得到充分的重视。为解决这些制约教师发展的问题,奥地利在教师教育政策方面进行了职前教师教育政策、教师就业市场政策、教师在职培训政策以及教师发展激励政策的改革。 相似文献
133.
迈向和谐的教师教育:问题与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
一、"先进"抑或"落后":教师教育的"文化和谐"展望在"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本"的时代,师范生担负着振兴中华民族与社会进步的神圣使命,"师范教育是一种国家计划,是精神国防、国家安全的社会建构、历史传统和政经文化的重要一环。"因此,每个国家都有 相似文献
134.
姜勇 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
从手风琴的本身特点来看,发声的合理性是需要通过风箱的推拉实现的,风箱的演奏方法不同,就能演奏出不同的音响效果,展现不同的音乐主题风格。因此,合理的运用好了手风琴的风箱,就像控制住了手风琴的心脏,音乐表现便水到渠成。 相似文献
135.
论教师的课程意识及其唤醒 总被引:15,自引:0,他引:15
与传统课程改革不同,目前在我国兴起的新课程改革,其重要理念是要求教师能够积极主动参与。为此,教师课程意识的觉醒是十分重要的。课程意识是教师对其在课程决策与发展中地位与作用的敏感性、批判性、反思性意识。当前,教师有三种课程意识形态,即天真意识、惯性意识与批判意识。为唤醒教师课程意识,必须赋予教师专业自主权,并通过叙事、合作传记、价值之思等途径来实现。 相似文献
136.
137.
姜勇 《中国科教创新导刊》2012,(34):22+25
医学生物技术是现代生物技术向医学领域渗透融合的结晶,是现代生物技术最活跃的应用领域.以其为核心的生物医药产业则是发展非常迅速的重要产业之一.医学院校生物技术专业学生素质教育的开展和创新能力的培养,是蔫足当今市场对应用型创新人才需求的重要保障.本文就医学生物技术专业学生的素质教育与创新能力培养方面进行初步剖析. 相似文献
138.
在信息化进程迅猛推进的今天,以计算机和网络为核心的现代技术不断发展,并越来越深刻的改变着我们的学习、生活方式。计算机辅助教学以视、听、说、做集于一身的优势倍受人们青睐。 相似文献
139.
论教师专业发展的后现代转向 总被引:10,自引:0,他引:10
教师发展是世界教育改革与发展的重要课题.近年各种后现代教育理论对教师专业发展提出了新的解读,特别指出:自主发展是教师专业发展的新内涵,叙事研究是教师专业发展研究的新视角,关怀伦理是新时期教师专业发展的新的伦理要求,以及个体知识是教师专业发展的新知识构成,它为教师专业发展带来了新的启示. 相似文献
140.
WTO的理念与教育观念之变革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从WTO的自由理念与民主的对话教育观、创造理念与创新教育观、网络化理念与自主学习观、平规范的理念与共识道德教育观等几个视角入手,分析了我国入世之后教育观念所面临的转变。 相似文献