教育领域也要打假

假冒伪劣商品令人深恶痛绝。但是,假冒伪劣现象并非商业所独有,其他方面也往往存在类似问题,教育领域也不例外。为了提高教学质量和办学效益,教育领域也要提倡打假。不妨列举一些假伪实例,让其曝曝光,以期引起重视,从而予以根除。教改中的“花拳绣腿”大吹大擂的广告吹得天花乱坠,其实货不真价不实,人人反感。这种现象在一些学校的教改中也存在。好比武术,有克敌制胜的真功夫,也有中看不中用的花拳绣腿。有的教改     

论古诗词英译的主语正确复现

中国古典诗词英译,隐性主语复现为英语诗句的主语时,人称、性别、数三个方面常产生错误;主语的误译可能造成诗的意义含糊和诗的意境失真;主语误译的主要原因有三:对诗词的字面推敲不够、对诗词相关的文化背景了解不够和对诗词的意境体察不够;要避免主语误译就应该在这三方面下功夫.     

教学应追求科学与艺术的完美结合

教学是什么?如果不引经据典下定义,教学就是教师把知识技能传授给学生、塑造学生素质的过程。教学是科学,也是艺术。怎样才能达到教学的最完美境界?完美的教学应该做到科学与艺术的完美结合     

南水北调 造福中国

简要介绍了 5 0年代提出的东、中、西南水北调路线和详细介绍了近 10年出现的大西线调水工程的规模、效益、优越性和对我国今后发展的深远意义。     

此时无声胜有声——小议“暗示”在课堂教学中的作用

课堂讲授是教学的基本形式。教师讲授时,学生处在听讲的地位。任凭教师运用启发式如何纯熟,讲述的逻辑性如何强,趣味性如何浓,学生有时仍不可避免地产生短暂的“走神”,难于自始至终全神贯注。据心理学的研究表明,处在同一种状态中,人的注意力一次维持一般在半小时左右。这就要求教师在一节课之中设计安排几个起伏来防患于未然。但是,一旦学生已经发生了精神涣散,或者课堂上出现了这样那样的意想不到的情况,诸如做小动作、交头接耳、打瞌睡、看窗外、看课外书……,教师怎么处理为好?     

孔雀头·豹子尾——谈新课导入和课堂小结

有一门科学叫仿生学,专门从大千世界形形色色的动植物身上找启示,发明、改进各种产品。仿生学的道理可不可以用到教学上?我看也是可以的。课堂教学中,我们进行新课导入和课堂小结就可以从孔雀头和豹子尾得到启示。新课导入当如孔雀头,课堂小结应似豹子尾。 孔雀头的特点是小而精致,引人注目;新课导入也应做到言简意骇、引人入胜。从形式上讲,新课导入的方式方法是很多的,可以通过教师简要复习旧课导入,可以通过提问学生导入,可以脱离旧课、旁出一枝导     

加强教育科学研究是职业教育教师队伍建设的当务之急

论述了经济建设、职业教育、教师队伍建设、教育科学研究的连锁关系,阐明了教育科学研究的定义和内容,从正反两方面论证了教育科学对教育改革的指导和推动作用以及教改中无视正确的教育理论而导致的不当举措,分析了对教育科学研究的几种错误认识,探讨了职业教育教育科学研究的内容,提出了加强教育研究的措施和途径.     

“素质教育”英译辨析

从界定 “素质”的内涵入手, 对 “素质”一词的不同译法进行了探讨; 在此基础上进一步对 “素质教育”的种种译法加以辨析评述。     

诗词中的典故与典故的英译

指出了典故的定义与类别,探讨了诗词用典的方式,分析了典故的可译性,归纳了典故英译的基本方法.     

办学中规模、效益、质量的辩证观

这是一篇很及时的好文章,提出了一个亟待解决、具有普遍意义的现实问题.我们要保持清醒的头脑,面对现实,勇于和善于实事求是,全面落实党的教育方针,认真研究办学中的新情况,及时解决好新问题.文章短小精干,观点明确,分析全面、中肯,说理透彻,条理清晰,语言通俗.我们今后将着力推出这类稿件.