问题设计与创新思维能力培养的思考

创新是一个民族进步的灵魂,创新也是一个人发展向上的标志。创新思维的发挥,不仅取决于先天生理因素的遗传,更重要的是取决于后天的努力。作为信息技术教师,我们可以充分利用学科优势,努力实施素质教育,在课程中引导学生培养自身问题意识与创新思维能力,使他们更快、更好地适应现代社会的需要。     

当前我国教育不公平的表现、原因及对策分析

教育公平是人类社会一直追求的理念,是教育现代化的基本价值和基本目标,是社会公平与公正、稳定与和谐的基础。教育公平问题已经引起全社会的普遍关注。本文通过对当前我国教育不公平的表现及其原因分析,积极探索实现教育公平的途径。     

职业教育课程开发的哲学思考

职业教育的课程开发要关注两点,一是它的实践性,一是它的哲学考量。课程开发一要重视无序与有序的问题,二要重视做加法还是做积分问题,三要重视能力生成还是构成问题,要从哲学思考上给予内涵解析。     

巧借故事,启迪心灵

＂一切为了学生,为了学生的一切＂,＂把受教育者培养成合格的生产者和消费者＂是职业学校教育的使命。而目前部分中等职业学校的老师在育人时,并没有认识到学生的情况多数是成绩不好,文化素质不高,需要家长和老师的关注。往往因为恨铁不成钢,在教育学生时,有时态度粗暴,言语过激,使得师生关系紧张,教育效果并不好。中职阶段是学生走向社会的过渡阶段,能为学生今后的继续学习和工作奠定基础,     

谈谈语文教学活动中的板书设计

教学是艺术,是由教师的＂教＂和学生的＂学＂两个因素组成的交响乐。为了让＂教＂与＂学＂这两个因素更自然、更科学地结合起来,使＂教＂吸引＂学＂,＂学＂促进＂教＂,达到一种教学上的美的境界,教师必须注意美的课堂设计。板书是课堂设计的重要组成部分,是密切配合口头语言传递教学信息的媒介,是形成视听兼具的教学艺术活动。在语文教学中,     

到目前为止一切都是练习——与潘向黎对话

潘向黎,女,福建泉州人,现居上海。1988年毕业于上海大学中文系,1991年毕业于上海社科院研究生部,现任文汇报社副刊主任编辑。1988年开始发表作品。著有小说集《无梦相随》、《十年杯》、《轻触微温》、《我爱小丸子》,散文集《红尘白羽》、《纯真年代》、《相信爱的年纪》、《局部有时有完美》等。短篇小说《西风长街》获《上海文学》优秀作品奖,另获《文汇报》笔会文学奖新人奖、第二届上海文化新人称号、青年文学创作奖等。《白水青菜》获第四届鲁迅文学奖。     

数学类专业

唐山师范学院数学类专业包括数学与应用数学和信息与计算科学两个本科专业,隶属于数学与信息科学系（其前身可以追溯至1956年建立的唐山速成师范专科学校数学科）。2004年数学与应用数学专业成为学士学位授权专业,同年信息与计算科学专业开始招生。2007年两个专业开始试行并类招生,2008年信息与计算科学专业取得学士学位授权。     

《品读名句 解读王勃》教学设计

【设计思想】 《滕王阁序》这篇文章选自人教版第四册。《滕王阁序》是千古名篇,生词多,典故多,情感复杂,意蕴深刻,全面把握难度大,四课时都不一定能讲得很透彻。因此,在处理这篇课文时,笔者本着“小切口、大感悟”的思路,从学生惯常所关注的名句切入,品味语言之美,感受一个多面立体的王勃,从情感价值观上来感染影响学生,     

浅谈辅导员思想政治教育和学生管理

辅导员是高校思想政治工作的主要承担者,承担着学生的思想政治工作和学生的日常管理工作,我们要从几个方面加强对学生的管理。     

失败的老实与老实的失败——由《猫》之“老实”想开去

案例 某日,一教师公开教学老舍的《猫》（人教版第八册第十课）,其中有一个片段,颇耐人寻味：