机电专业“以赛促学”教学模式的探索与实践——以苏州工业园区职业技术学院为例

文章主要介绍了以赛促学教学模式的探索与实践。采用竞赛的形式完成教学大纲所要求的理论和技能知识,掀起学生练技能、比技能的高潮,在竞赛过程中提升学生的专业技能、增强学习的趣味性,提高学生的综合素质。通过以赛促学的教学模式的探索与实践,学生的专业技能得到了很大提升,基本实现了与企业工作岗位的无缝对接。     

审结一起计算机软件著作权侵权案件

审结一起计算机软件著作权侵权案件北京市中级人民法院知识产权庭姜克难中国金辰安全技术实业公司（下称金辰公司）从１９９３年３月开始ＫＩＬＬ软件的开发、生产和销售，该软件是国内不多见的一种计算机病毒清除工具，市场销量看好。ＫＩＬＬ６６软件经登记于１９９３年...     

高中学困生“混乱-假设-转变-和谐”的心路演进

高中学困生的教育教学,一直是困扰广大教师的问题。如何找回教育的本真,如何在学困生的教育过程中体验和谐与幸福,是关乎教育的本质、关乎学生的健康发展、关乎师生生命质量的问题。     

中学体育课程资源开发探析

中学体育课程资源开发过程中存在一系列显著问题,如何在现实教学中处理和解决好这些问题,对于提高中学体育教学质量具有重要意义。     

研究生压力认知对心理健康的影响

目前研究生的压力主要有学业压力、就业压力、经济压力、角色以及生活方式压力等;对压力不合理的认知是产生心理问题的根源,这又主要是由于极端思维和情绪化推理,因此建立正确压力认知模式可以提高心理健康水平。     

体育多种预测方法的比较研究

运用3种不同的方法所建立的多元回归预测模型,其回归预测值的准确度均达到了99.26%以上,其回归的预测值与实际值的方差分析检验均呈无差异性,P》0.50水平.说明3种不同的方法所建立的预测模型的预测值均具有显著性意义.在3种建模方法中,均有评价作用,且其评价目的也不尽相同.在体育运动实践中可依据研究的目的,选择建模方法,以提高体育预测研究的效益.     

基于核心素养的初中语文“1+X”文本多元拓展阅读教学模式初探

核心素养是新课改背景下所提出的一种广受教师欢迎的发展方向,而“1+X”的模式是一种语文阅读部分中的一个有效教学模式。立足核心素养的大背景,结合“1+X”模式开展文本多元拓展的阅读教学,可以有效地全方面提升学生的阅读综合能力。     

浅谈高校餐饮服务的投诉预防处理

餐饮是高校后勤工作中与学生最密切接触的行业之一,也是师生投诉最多的行业。如何更好地处理投诉,变坏事为好事是餐饮管理者需要深入思考的问题。本文从餐饮投诉的分类、处理原则与技巧等方面进行了阐述,最后提出了加强餐饮投诉预防的有效管理措施。     

加强微生物资源开发利用与保护的宣传

突如其来的非典,让人们关心起“病毒”、“微生物”等这些词来。与平时相比,媒体对微生物的报道也多了一些,但由于种种原因,普通群众对微生物的认识远远不够,对微生物与人类健康之间的关系认识远远不够,媒体(特别是综合性媒体)对微生物资源的了解和报道也处在很浅的层次上。今后,大众媒体应该加强微生物资源开发利用与保护方面的宣传报道,普及知识,保护人类健康。