一种视觉方位和汉字输入方法

一、技术原理 建立一个汉字编码的理论模型,以理论模型为编码依据,度量每一个汉字。这个理论模型就是应用三阶矩阵排列的数字为模型,与汉字结构部件的方位关系等同确认;即以三阶矩阵的数字模型映射汉字结构部件的方位关系,     

产业政策与竞争政策的关系与协调 ——日本汽车产业案例研究

产业政策和竞争政策作为资源配置的两种方式,受到广泛关注.在探讨产业政策和竞争政策关系的基础上,以日本汽车产业为案例,分析竞争政策与产业政策的发展关系.在阐述日本汽车产业政策与竞争政策变迁的基础上,结合我国情况提出了建议.     

谈初中英语作业的布置与批改

作业是课堂教学的延续,是学生巩固新知识、提高能力的重要环节。批改作业是师生感情交流、构建师生和谐关系的平台,是有效反馈教学、及时对课堂教学补充的必要手段。通过作业可以发现学生学习中存在的问题,及时了解教学中的薄弱环节。     

项目教学法在电子商务教学中的应用初探

电子商务是一种集合经济、管理、法律、信息技术众多学科相互融合而产生的最新的科学领域,为了顺应这种最新的交易形式,要求大学生不仅需要掌握电子商务理论知识外,还需要主动动手实践.当前使用率较高的教学方式有模拟实际情景角色扮演法、案例教学方式以及项目教学等等.本文重点研究了项目教学法在电子商务教学中发挥的重大意义,并阐述了如何在电子商务教学中运用项目教学法.     

综合实验班学习保障机制初构

正一、引言随着中国作为世界制造业大国地位的确立和深入发展,对工程类专业人才的培养模式及质量提出了新的挑战,要求能够充分体现知识、能力、素质协调发展的培养目标[1][2]。目前,我国高等工程应用型人才的培养中普遍存在的问题是:工程实践训练不足,工程实践能力差,基本工程技能不能适应社会的要求[3][4]。因此,加强实践性教学     

有效课堂追问：将精彩由点及面推向纵深

课堂追问,顾名思义,即对课堂问题顺势深入的探寻,具体来说,就是课堂师生互动时,对于学生处于问题理解南浅及深临界点上,基于学生理解的实际,教师巧借追问加以点拨,促成学习发展的更进一步。     

如何构建鲜活的初中历史课堂

<正>目前初中历史教学仍存在很多问题亟待解决。现有的历史课程形式单一,资源匮乏,不能满足学生发展的需求;初中历史教科书虽然图文并茂,突出以学生为本的理念和人文关怀,但时间、空间跨度大,一些必要的历史知识被删减,过于简单化;许多历史教师只是"教教材",教材有什么,教师就教什么,忽略了教材以外的各种课程资源。历史课堂如死水一潭,教师教得心灰意冷,学生学得毫无生机,教师和学生丝毫体会不到教书与学习的快乐。"历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义"。历史学科所具有的独特性质,使其拥有丰富的课程资源,广大初中历史教师应该大     

面向智慧校园的图书馆信息系统开放融合应用研究

高校图书馆作为支撑高校建设与发展的重要角色,应当在智慧校园建设浪潮中,主动融入,释放潜能,将图书馆信息系统的发展与智慧校园基础建设结合起来,在提高自建服务应用质量的同时,为学校建设贡献数据与服务能力.针对智慧校园信息化环境变化趋势,本研究探讨智慧校园环境下的图书馆信息系统开放融合策略,并以上海交通大学图书馆信息系统建设为例,进行应用实践与成效分析.