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201.
改革开放三十多年来,我国的发展世界瞩目,经济的腾飞日新月异,可就是在这样物质和精神极其丰富的年代,却出现了一些和这个时代极不谐调的音符。常常听说某某孩子服毒了,某某孩子跳楼了。听得人心惊肉跳。我不禁觉得奇怪,现在生活条件好了,人们对孩子更是关爱有加,小到吃喝拉撒, 相似文献
202.
中学体育课程资源开发过程中存在一系列显著问题,如何在现实教学中处理和解决好这些问题,对于提高中学体育教学质量具有重要意义。 相似文献
203.
204.
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206.
关于大学生文化素质教育的几点思索姜大华刘从康人类就将进入21世纪。各种不同学科深入交叉渗透,各科技领域飞速发展。面对如此快速的变革,我国原有简单的培养某方面科技专门人才的高教体制,已远远不能适应社会的要求。人们转而探索如何进行一种更为完善的“素质”教... 相似文献
207.
209.
作为教师,不仅要做国家课程标准的执行者,实践者,更要成为传统课程的反思者和革新者,成为校本课程的设计专家和校内外教育资源的开发者,现代课程的研究者。作为 相似文献
210.
姜晓芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
在我国大力提倡以素质教育为中心,以审美教育为核心的今天,中小学的音乐教育成为素质教育的重要组成部分,而如何让学生对音乐课产生兴趣,如何提高学生的音乐文化素养,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力成为各中小学音乐教师思考的重要问题。本文就中小学生喜欢流行音乐的心理、生理分析以及对学生的影响,提出了中小学音乐教学中的流行性,让流行音乐进入课堂,以便更好地适应新时期课程改革的需要。 相似文献