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41.
论德国职业教育专业模式的改革与创新——职业性与模块化的融合 总被引:6,自引:1,他引:6
在传统的职业性模式基础上吸收模块化方案的长处,使专业富于个性化与动态性,并致力于构建专业间及职业教育与继续教育间的有机衔接,开拓不同教育途径及教育评估体系间的相互结合,促进专业的及时更新与实时化,进而实现职业性与模块化的融合,是德国职教专业模式改革与创新的趋势。在与产品相关的服务领域、与媒体相关的工业领域、与个人相关的服务领域、与环境相关的工业领域以及与主题相关的服务领域所出现的新兴专业,在组织架构和内容架构上集中体现了这一融合具有的跨职业或跨专业方向的特点。 相似文献
42.
43.
姜立新 《中小学实验与装备》1995,(1)
非常规测定物质密度八法英山县大畈河中学姜立新(436700)密度是物质的特性,实际应用中常用密度来鉴别物质种类,这使得密度的测定在初中物理实验中显得尤为重要。本文就密度的测定从阿基米德定律、物体浮在液面条件、连通器原理、液体压强公式、虎克定律、杠杆平... 相似文献
44.
改革开放10几年来,我国职业高中的发展极其迅速,在改革的大潮中显示了强大的生命力。但是,职高在数量上虽为技校和中专之和,在专业建设方面却相对滞后。在走向21世纪的进程中,伴随着社会主义市场经济的逐步完善,必然出现区域性乃至全国性的劳动力市场,以及由于中等层次职业人才市场的先期出现而导致的人才流动和需求的多元化,这都对职业高中的生存和发展发出了明亮的信号:职业高中培养的人才如何进一步满足市场经济的需要?如何在发展中提高教育质量,深化教育教学领域的改革?如何使中等职业教育领域的职高、中专、技校协调发展?这些都涉及到职业高中的专业建设问题。搞好职业高中的专业建设,将对中等职业教育领域里的体制改革和发展具有重大的战略意义。 相似文献
45.
姜汉森 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(1)
动宾关系体现在英语的基本的然而又是复杂多变的结构中。理解英语的动宾关系,有利于正确理解英语、有利于其语言实践以及英汉互译。本文想就英语中的动宾关系作些探讨。 相似文献
46.
47.
论职业教育专业设置的驱动模式 总被引:24,自引:2,他引:24
职业学校依据教育主管部门提供的专业目录进行专业开设与调整的过程,就是专业设置的过程。从本质上看,专业设置的过程是调整学校与社会之间互动关系的过程。调整所体现的互动关系,突出表现在职业学校专业设置的驱动因素与原动力。研究职业学校在社会主义市场经济条件下,专业设置的驱动因素与动力机制,既是一个职业教育学的基本理论问题,也是一个有助于学校专业定向的实践问题。特别是面对新世纪经济全球化的发展趋势与知识社会对教育供给的需求态势,这对职业教育及职业学校的改革与发展,具有十分重要的意义。一专业设置的驱动因素一… 相似文献
48.
49.
面向对象方法 总被引:3,自引:0,他引:3
姜德森 《泉州师范学院学报》2003,21(2):14-19
综述面向对象方法(Object-Oriented Methodology简称OO方法)的由来和发展,以及当前的主要研究领域;OO方法的基本概念、主要特征,并从OO方法作为新的方法学、程序设计新范型和一门新技术的角度展开了论述. 相似文献
50.
恐惧既是形容霍布斯其人的关键词,又堪称霍布斯政治哲学论著中出现频率最高的激情.霍布斯极为重视恐惧之于公民社会之产生与维续的决定性作用.恐惧内在于人性之中,塑造了人类生活的面貌,并弥漫在其笔下的"自然状态"里,既是公民社会得以建立的唯一源泉,也是公民社会得以维续足以依恃的唯一途径;既是爆发战争的首要原因之一,又是获致和平的重要因素;既是人们苦难的渊源,又是他们唯一的纾解之道.根据霍布斯的诸种著述,恐惧是最有力乃至唯一的正义激情和建国立法的根基,它既是理解霍布斯公民科学的枢轴,也为我们理解古今之争与政治的现代性提供了重要视角. 相似文献