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11.
随着民主化进程的加快和全球化趋势的凸显,媒体的原有身份被解构和淡化,新的身份要求得到表达和尊重。许多媒体在种种角色的矛盾和冲突中尝试着寻找平衡点,希望能找到一个具有整体性的主导身份来统领各种角色。本期“新闻茶座”将与邵培仁教授探讨《重建和谐统一的“媒介身份”》。他声称自己在新闻学术界处于边缘地位,但却由于自己的译著而被新闻操作者熟知。他声称自己所做的事情就像自己的人生经历一样,很少带着先验的目的,而只被时代裹挟前行,但却有意无意朝着一个方向发展。“传媒骄子”关注《展江:行走边缘》。地市党报如何在新的市场环境中创新发展,走出自己的路子,这是业界普遍关注的一个重要课题。本期“传媒骄子”对《威海日报》、《威海晚报》总编辑时述国的专访,相信会给读者很多启示。 相似文献
12.
孟中友好会议中心是中国政府无偿援建的同类型最大工程项目。它的建成帮助孟方解决作为不结盟运动国家首脑会议的主办国而无相应会议场所的困难。该项目我院承担了主要工艺部分,即电声和大会议厅(主会场)广播电视转播系统的设计、建筑声学的技术咨询和专业英语的翻译工作。一、各专业工作的具体内容和设计思路1、电声系统1)大会议厅扩声、即席发言和同声传译系统:大会议厅观众席为双层结构,可容纳1670人,主要作为召开大型国际会议时的主会场。2)扩声系统:以语言扩声为主,兼顾音乐重放。在厅内混响时间T60≤1.40秒(250~4000Hz);无明显的声… 相似文献
13.
电视专题剪辑的技巧运用 总被引:1,自引:0,他引:1
1.不同类型专题节目的剪辑需要情景再现的专题节目,例如:《说法》节目,多数是按剧情的发展及人物情绪的变化来选择剪辑点。对于访谈性的专题节目,一般按访谈者的谈话内容及现场气氛来切换镜头。纪录片及纪实性专题片的剪辑要力求真实可信,尤其是长镜头拍摄时,剪辑要尽量保证镜头完整,避免剪得过细过碎。竞技体育类专题节目,由于动感较强,应选择动感强烈的地方作为切换点。2.镜头长度的选择全景镜头画面停留时间要长一些;中近景镜头要稍短一些,特写镜头还要短一些;对画面信息量大的,画面停留时间要稍长一些,信息量少的则要短一些;对画面构成… 相似文献
14.
全面贯彻落实科学发展观,对培育和发展报业集团核心竞争力,做大做强党报集团,具有重大意义。应对中国报业面临的新挑战,党报集团必须做到以下几点:①坚持“一个目标”,把发展作为第一要务,用发展和改革的办法解决前进中的问题;②提升“两种能力”,即决策能力和执行能力,着重思考和解决“怎样做正确的事”和“怎样正确地做事”;③应对“三个挑战”,即同城媒体的“竞争式”挑战,国内强势媒体市场“渗透式”挑战,新媒体的“颠覆式”挑战;④实现“四个创新”,即集团化管理制度创新、人力资源管理创新、盈利模式创新和技术管理创新。 相似文献
15.
16.
一、文档一体化与文件中心的理论依据及其必要性所谓文档一体化,就是将目前档案工作现实中各机关相对分散独立的文件管理和档案管理,统一成一个有机整体进行管理,而文件中心是介于文件产生形成机关和档案馆之间的一种过渡性文件保管机构。国内学者一致认为,它的理论依据是文件生命周期理论。文件生命周期理论告诉我们,文件从其产生形成到最终销毁或作为档案永久保存是一个完整的生命过程。这一过程可分为若干阶段。由于各阶段有其不同的价值、作用和特点,各阶段文件存在着与之相对应的保管地点和存放方式。国内外学者对周期理论阶段划分不一… 相似文献
17.
中英文混合术语可作为未登录词处理、加权处理和歧义消解等的辅助信息,并有助于提高中文信息处理的质量。依据长度递减与串频统计思想,本文提出了一种中英文混合术语的抽取方法。该方法不需要词典,不需要事先进行语料库的学习,不需要建立字索引,而是依靠统计信息,抽取出支持度大于等于阈值的中英文混合术语。该算法能够有效地抽取出文本中新涌现的通用词、专业术语及专有名词。实验显示该方法不受语料限制,能够快速、准确地进行中英文混合术语的抽取。 相似文献
18.
姜媛媛 《江西电力职业技术学院学报》2022,(9):94-96
在新媒体技术高速发展的今天,国家间的意识形态斗争随着全球化的深入愈演愈烈,而作为承担着培养中国特色社会主义建设者和接班人重任的高校,如何依托新媒体技术开展意识形态教育,则是其人才培养工作面临的主要问题。为此,通过分析大学生意识形态教育的主要内容,阐述了新媒体技术对意识形态教育的影响,针对性地提出了新媒体技术与意识形态教育的融合策略,以期为高校意识形态教育改革提供参考。 相似文献
19.
研究生培养质量自我评价指标的初步构建 总被引:5,自引:0,他引:5
研究生培养质量评价体系主要是由外部评价体系和内部评价体系构成。目前我国外部的质量评价体系已初步建立,微观的自我约束体系还没真正建立起来,而评价指标是评价功能得以正向发挥的关键因素,由此,本论文试图在调查的基础上,运用主因素分析法初步构建研究生培养质量自我评价指标,以达到保证和提高研究生培养质量的目的。 相似文献
20.
本研究通过层次分析法(AHP),从实习原始记录、实习表现、实习考试和实习报告四个方面入手,构建地质实习成绩评价体系,确定各指标权重,运用模糊运算实现实习成绩的综合客观评价。结果表明,利用AHP-模糊综合评价法得出的实习成绩,能够对学生的实习进行更加客观、科学、合理的评价,且对教师教学成果的检验和教学水平的提高有重要的保障作用。 相似文献