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一、教学目标:
语言知识目标:
1.掌握本单元四会单词:aunt,uncle,cousin,glasses及句子,…older\younger\taller\shorter than… 相似文献
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862节课是为开展上海市教育工作者全员培训所拍摄的“青年教师教学基本功观摩课”“课改探索实践课”,每个学科每个学段各19节。这些课集中反映了上海中小学教师对上海二期课改的理解和实践,是开展2007年教师教育工作的重要资源。
本期我们以“案例”的形式呈现了上海市部分名师培养基地和部分学校学科教研组以862节课为对象的观课、评课实践,希望能借此进一步推进862节课这一资源的有效应用。
如需观看862节课的教学录像,请登录http://218.78.215.171/trajnjng,上海读者请自行登陆,上海以外省市读者若要了解或观看862节课,请与本刊编辑部联系,获取用户名、密码,联系电话:021-62110285,E-mail:xiandaijiaoxue@163.com。[编者按] 相似文献
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陈泰树 《中国小学语文教学论坛》2005,(11):23-23,32
教学片断 苏教版国标本五年级上册第9课《推敲》。师:同学们,有一个词语老师一直想不明白是什么意思,我被它搞得吃不好、睡不宁的,能不能请同学们帮助解决一下? 相似文献
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[评析:教师通过引导学生发现“塑料袋里有一些小水珠”这一现象,从而有效地激发起学生对“小水珠从哪来的?”的好奇心。然后再启发学生根据自己的生活经验对这一现象进行合理的猜测。] 相似文献
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一、课堂实录
课前谈话:
师:这节课我们学习一篇新课文。与电视机里的教师和小朋友一起学习,我们应该注意什么呢? 相似文献
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师:同学们,今天我们一块儿学习第44课《惊弓之鸟》,(出示课题)打开课本翻到142页,这一课你们已经预习过了,在预习中大家有什么问题吗? 相似文献
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一“联系”中初步感知
师:(板书:埃及)听说过埃及吗? 相似文献
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一、问课题,明确“探究方向”
师:这节课我们继续学习21课,一起读—— 相似文献
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教学实录
师:(出示课件)哪位同学能说说,这幅图表达什么意思?
生:大熊猫正在吃竹子。一个小朋友说:“大熊猫真可爱,它是我国的一级保护动物。”另一个小朋友问:“为什么要保护野生动物呢?” 相似文献
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