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一、紧扣语言,整体把握(一)师引读:同学们,上节课我们一起认识了一只(又大又丑)的鸭子,它的毛(灰灰的),嘴巴(大大的),身子(瘦瘦的),大家都叫它(丑小鸭)。师:同学们,你们还能换个说法介绍丑小鸭吗?生1:丑小鸭有灰灰的毛,大大的嘴巴,瘦瘦的身子。生2:丑小鸭毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。生3:那身子瘦瘦的,嘴巴大大的,毛灰灰的便是丑小鸭。师:有变化,同样是一个丑小鸭,却能用不同的语言来介绍,真好!(二)自读3￣6自然段。学生先自读、画画、想想、写写、说说,后合作讨论交流。在此基础上推选代表按表格要求发言,即在什么地方,发生了什么事情… 相似文献
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周双清 《中国小学语文教学论坛》2006,(5):51-53
一、设计理念与策略
《云房子》是苏教版小学语文的一篇阅读课文。它用清新、活泼、生动的文字描写了雨后天空中云的形态及鸟儿们的创造与快乐，富有儿童情趣。根据本课特点，教学设置三个方面的目标： 相似文献
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1．自学生字词,自主进行词语归类和积累。2．正确、流利、有感情朗读课文。3．运用学过的方法概括课文的主要内容。 相似文献
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1．通过默读课文,梳理印象深刻的情节,把握课文的主要内容。2．通过文中三处“我是中国人,我爱中国”的朗读和理解,感受台湾人民热爱祖国的深厚情谊和强烈的民族精神,并从中受到爱国主义教育。 相似文献
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【教学内容】
苏教版《品德与社会》五年级上册第12课《我们为祖先而骄傲》第四课时。
【教学目标】认知领域：了解古老的汉字历经几千年后仍具有很强生命力的原因,感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作品、一种传情达意的工具,更是维系中华民族的一条情感纽带。 相似文献
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教学内容 人教版五年级（下）第八单元第26课。
教学目标 1．了解威尼斯小艇的特点,学习作者抓住事物特点并用确切生动的语言描写事物的方法。2．了解第4自然段的构段方式并背诵这一自然段。 相似文献
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教学目标
1．能分析各种鸟类特点的资料,并用科学的语言概括鸟类的共同特征。
2．能辨别某种动物是否属于鸟类。
3．能分析各种不同形状的鸟喙的功能。
4．能将常见鸟的名称及其喙与生活中的某种工具的形状和功能相近之处说出来和同学交流。 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第16-17页。
教学目标：1．通过“展开与折叠”的探索活动，掌握长方体和正方体展开图的特点。 相似文献