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<正>我们往往能从一件微不足道的小事中,看出一个人的人品和修养。古时候,有一位官员非常喜欢下棋。他经常与自己的下属下棋。一天,这位官员约了一位名叫汪梨的人下棋。在下棋的时候,官员转身拿了一杯茶,放在棋盘边。汪梨趁官员转身时,偷偷移动了一颗棋子。其实,官员也看到了汪梨动了一颗棋子,但假装不知道,输了那盘棋。过了几天,官员便辞退了汪梨。事情一传十,十传百,百传千。不一会儿,全城的人 相似文献
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物理学知识与生活有密切关系,很多知识都可以关涉到法律内容。高中物理教学中,课堂理论知识分析、实验操作、物理探究活动等教学过程中,都可以应景地贯彻法制教育。 相似文献
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当今时代,国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的重要标尺.创造型人才的培养,成为民族振兴的关键.基础教育阶段,是一个人启蒙教育和基础教育的重要时期,是孕育创造型人才的摇篮.因此,培养具有创新精神和创造能力的创造型人才,必须从娃娃抓起.多年来,我们一直坚持"科研强校,科研兴校"的发展战略,提出"教育科研是学校第一生产力"的科研理念,走内涵发展之路,打造研究精品,实施品牌带动战略,紧紧围绕"今天小发明家,明天大科学家"的人才培养目标,着力从"科技创新教育"这个途径,培养学生的创新能力,为孩子的终身发展奠定基础.经过努力,探索了一条落实创新教育理念的新路子. 相似文献
176.
一、检查预习,请同学们交流自己从网络上了解的白血病及骨髓移植的相关知识
设计意图:“白血病”“骨髓移植”对于学生来说是比较陌生的词语,课前指导学生进入百度、Google等网站查找相关资料及图片,引导学生多方面了解白血病的病症和治疗等情况及骨髓移植的过程、方法等, 相似文献
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正"凤头,猪肚,豹尾。"这是元代文人乔梦符谈到写"乐府"的章法时提出的,对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章:开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一样有力。我觉得,我们的音乐课堂教学也应该是这样。一、凤头——导入教师根据学生心理精心设计的课堂开头如能一开始就把学生牢牢地吸引住,引起他们的兴 相似文献
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当今时代,国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。创造型人才的培养,成为民族振兴的关键。基础教育阶段,是一个人启蒙教育和基础教育的重要时期,是孕育创造型人才的摇篮。因此,培养具有创新精神和创造能力的创造型人才,必须从娃娃抓起。多年来,我们一直坚持"科研强校,科研兴校"的发展战略,提出"教育科研是学校第一生产力"的科研理念,走内涵发展之路,打造研究精品,实施品 相似文献