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61.
改革开放10几年来,我国职业高中的发展极其迅速,在改革的大潮中显示了强大的生命力。但是,职高在数量上虽为技校和中专之和,在专业建设方面却相对滞后。在走向21世纪的进程中,伴随着社会主义市场经济的逐步完善,必然出现区域性乃至全国性的劳动力市场,以及由于中等层次职业人才市场的先期出现而导致的人才流动和需求的多元化,这都对职业高中的生存和发展发出了明亮的信号:职业高中培养的人才如何进一步满足市场经济的需要?如何在发展中提高教育质量,深化教育教学领域的改革?如何使中等职业教育领域的职高、中专、技校协调发展?这些都涉及到职业高中的专业建设问题。搞好职业高中的专业建设,将对中等职业教育领域里的体制改革和发展具有重大的战略意义。 相似文献
62.
姜汉森 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(1)
动宾关系体现在英语的基本的然而又是复杂多变的结构中。理解英语的动宾关系,有利于正确理解英语、有利于其语言实践以及英汉互译。本文想就英语中的动宾关系作些探讨。 相似文献
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64.
对图书馆进行有偿服务和解决经费来源的思考大庆石油学院宋育贤,李淑珍一、图书馆经营的可能性及经营内容经营就是进行直接的商品交换。图书馆要经营就必须有可交换的商品。图书馆服务能满足人们在生产和科研中对文献信息的需求,从而创造新的价值,因而图书馆的服务也就... 相似文献
65.
教育是一种以人来影响人,以人来培养人的事业,教育过程始终是人与人相互作用的过程。为了使受教育者的思想得到健康的发展,教育者必须首先致力于自己的道德修养。我国古代伟大的教育家孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,“不能正其身,如正人何?”实践证明,教育者的行为无时不体现在受教育者面前的曝光和放大,这种放大的效应也无时不要求教育者要具有良好的道德修养。 相似文献
66.
论职业教育专业设置的驱动模式 总被引:24,自引:2,他引:24
职业学校依据教育主管部门提供的专业目录进行专业开设与调整的过程,就是专业设置的过程。从本质上看,专业设置的过程是调整学校与社会之间互动关系的过程。调整所体现的互动关系,突出表现在职业学校专业设置的驱动因素与原动力。研究职业学校在社会主义市场经济条件下,专业设置的驱动因素与动力机制,既是一个职业教育学的基本理论问题,也是一个有助于学校专业定向的实践问题。特别是面对新世纪经济全球化的发展趋势与知识社会对教育供给的需求态势,这对职业教育及职业学校的改革与发展,具有十分重要的意义。一专业设置的驱动因素一… 相似文献
67.
68.
面向对象方法 总被引:3,自引:0,他引:3
姜德森 《泉州师范学院学报》2003,21(2):14-19
综述面向对象方法(Object-Oriented Methodology简称OO方法)的由来和发展,以及当前的主要研究领域;OO方法的基本概念、主要特征,并从OO方法作为新的方法学、程序设计新范型和一门新技术的角度展开了论述. 相似文献
69.
70.
岳淑珍 《兰州教育学院学报》2003,(4):34-37
实施新一轮的教学改革,调整课程设置与教学内容,积极转变教育观念,是我国教育改革的一项重点工程.本文从三个方面论述了实施新课程改革的内涵和应注意的问题,并从多角度分析了课程改革中师生关系以及教材的设置,同时对教师提出了新的要求,使教师面临新的挑战.教师需探索如何将新课程的三维培养目标在教学中有机地结合以及现代教育技术在新课程教学中的应用问题. 相似文献