信息技术教学的幸福进行时

曾读过李镇西老师的一篇文章《幸福比"优秀"更重要》,文中说:"优秀"与否是别人的评价,"幸福"与否是自己的感受。在信息技术教学中,教师与学生的"优秀"与否是别人的评价,但"幸福"与否却是师生们自己的感受了。成功的教学莫过于幸福的教与幸福的学了。于是,在信息技术教学中,能让教师与学生同时感受到幸福就是教学成功与否的关键。     

影响高校学生自我收获感和满意度因素研究

国务院印发《中国教育现代化2035》,提出发展中国特色的优质教育,全面推动以学生素质能力提升为核心的发展要求。有效提高学生的综合素质,成为当前高校教育改革过程中面临的一项重要任务。基于此,文章分析了影响高校学生自我收获感和满意度的主要因素,并提出相应的策略。     

构图设计蕴含能力 含参运算彰显素养

<正>一、原题呈现(佛山市顺德区九年级核心素养展示活动(二)24题)阅读材料,解答问题：①建立平面直角坐标系,将已知锐角∠AOB(图1)的顶点与原点O重合,角的一边OB与x轴正方向重合;②在平面直角坐标系里,画出函数■的图象,图象与∠AOB的边OA交于点P;③以P为圆心、2OP为半径作弧,交函数■在第一象限内的图象于点R,R比P更靠近x轴;④过点P作x轴的平行线交y轴于点N,过点R作y轴的平行线交x轴于点Q,