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跨文化传播的后殖民语境 总被引：1，自引：0，他引：1
一 在对“跨文化”这一视角的缘起和流变进行文化思想史角度分析的时候,我们发现了跨文化传播自身被语境化的空虚和可疑。 相似文献
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职业自我效能理论及其对高校职业指导的启示 总被引：8，自引：0，他引：8
从职业自我效能理论的产生、概念的界定、职业自我效能的测量,以及职业自我效能理论的有关观点等方面,论述职业自我效能的基本内容.该理论给高校职业指导的启示是:应提高学生的职业自我效能;加强对女生的职业指导和教育;丰富职业指导的渠道和方法. 相似文献
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请先读一段书信：
桥旁有六和塔,沿桥而行,左右观览,钱江风景,至为壮丽……曾冒细雨拜岳坟,登孤山,山顶眺望,全湖在望,殊为大观。湖滨山岭,梅花盛开,红白相映,清香时来,美景良辰,易念远人。 相似文献
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在新闻传播学科设立传播美学专业,是传播学界近几年热议的新话题。传播美学专业的设立,主要基于以下三点。第一,回应有关国际传播“新概念、新范畴、新表述”的要求。2013年8月,全国宣传思想工作会议提出要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述,讲好中国故事,传播好中国声音。第二,回应有关新文科建设的要求。2021年3月,《教育部办公厅关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》发布,要求贯彻落实全国教育大会精神,落实新文科建设工作会议要求,全面推进新文科建设,构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系。第三,回应有关加强国际传播理论研究、提高国际传播的艺术性要求。2021年5月31日,中共中央政治局就加强我国国际传播能力建设进行第三十次集体学习,提出要加强国际传播的理论研究,掌握国际传播的规律,构建对外话语体系,提高传播艺术性。上述三个背景下,传播美学的建设恰逢其时。传媒美学为何？如何建设传播美学？其建设意义为何？其未来发展如何？乃是本刊此次着重探讨的议题。为此,本刊特联合北京外国语大学国际新闻与传播学院、艺术研究院院长姜飞教授,约请五位学界专家,对传播美... 相似文献
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武汉市光谷第三初级中学始终坚持"依法治校,依法执教,规范管理"的管理理念,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》,认真学习各级教育主管部门关于"双减"的文件,领悟精神,结合学校的办学理念,以"办教师满意、学生满意、家长满意学校"为宗旨,以"关心学生成长,促进学生全面发展"为核心,积极探索"双减"实施途径,深入开展学校"适... 相似文献
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在担任北京大学校长的最初两年时间里,蔡元培对于大学的体认,重在实际行动而非文字建构.他一上任就表示要把北大建成研究高深学问的大学,这也得到了北大师生的认可与支持.在《北京大学日刊》上刊出有关改良图书馆、组织进德会等报道,向各方传达出了北大正在发生的转变.蔡元培对北大校风与学风的重塑,使得北大由官僚养成所逐渐转变为新文化运动的先锋,初步完成了朝向现代意义的大学的转变,也为迎接此后的五四新文化运动做好了准备. 相似文献
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姜飞 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(1):54-55
《怀念狼》虚拟了一个有关商州狼的灭绝和人的衰颓的故事，这一虚构中着重展示的一段旅程及旅程中所涉及的人物莫不与《西游记》存在着诸多相似和内在关联，在互性解读中，我们可以对两部小说各自的意义有更深刻的解决悟。 相似文献
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自我效能理论及其在学校教育中的应用 总被引：9，自引：0，他引：9
姜飞月 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(5):21-23
自我效能是一种影响行为的主体性因素，在诸多领域内都得到了广泛应用。在学校教育中，它主要通过学生个体效能、教师个体效能和学校集体效能来影响学生的发展。自我效能理论要求学生教育应重视培养学生自我效能，加强主体性教育，同时应重视教育个体和集体效能的培育。 相似文献