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61.
微博与高校思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
姜飞  孙静 《华章》2010,(32)
微博作为一种新兴的网络文化现象,越来越受到大学生的青睐.高校思想政治工作者应当积极探索这一新的文化现象,加强新兴网络文化的学习与管理,使微博成为高校思想政治教育的新载体,巩固大学生思想政治教育的阵地建设.  相似文献   
62.
为了解决目前武术散打项目专项化训练针对性不强、专项化程度不高等问题,运用文献资料、对比分析等方法,从供能特征、比赛取胜的主要因素、技术结构与内容、项目的特殊性四个方面对武术散打项目进行深入剖析,总结和提炼出武术散打的专项特征:随机、高频的供能转换,移动、变换的攻防技战术,显著、多样的特色技术,有拳套、分体重、需快摔的特殊要求。通过分析专项特征,细致化地设计了武术散打的专项训练内容:“信号沙包”的整体性训练;短时、多频、随机的体能训练;以移动和多方位变化为主的技、战术训练;人文关怀及技术特色的掌握和应用训练;“戴拳套”“划分技术风格”“突出两秒快摔”的特殊性训练。  相似文献   
63.
设计了一种速度大于1km/s的高速弹丸测速装置.用光纤将入射光导入至弹丸表面,将其反射光导出至光电二极管(GT101),利用光电转换后的信号触发STC12C5A60S2单片机计时器两路外部中断实现计时,根据两测量点间距和弹丸飞行的时间差,可计算弹丸速度值.利用单片机控制LCD显示速度值并作为下位机与上位机进行串行通信.将软硬件系统经集成为光电测速装置,并用于二级轻气炮的高速弹丸速度测量.结果表明:该测速装置具有简单可靠,可满足二级轻气炮宽范围速度测量的要求.  相似文献   
64.
在网上曾看到过这样一幅漫画,左边甲拿着《中小学班主任工作规定》惊诧地说:“我们有权批评学生了?!”右边乙闭着眼,别过脸,一个劲地摆着手说:“得罪人的权力我不要。”批评成了得罪人的权力,揭示的是如今教育面临的尴尬:一方面,在独生子女多、特别强调尊重学生、维护学生权利的今天,  相似文献   
65.
欧洲的文化保护意识和策略   总被引:4,自引:0,他引:4  
姜飞 《对外大传播》2005,(10):36-39
作为全球惟一的超级大国,美国凭借自身强大的政治、经济实力,以及与欧洲源远流长的历史、化关系,当然希望在欧洲包括广播电视在内的化领域有所作为。以广播电视领域为例,据统计,目前欧洲市场在相当程度上已经被美国节目和产品所统治。美国正在充分借助其高度发达的电影和广播电视业,大举入侵欧盟业已形成的单一市场,对欧盟国家的媒介市场以及化,语言的多元化构成威胁。  相似文献   
66.
张涛  权莉  王岙  祁少华 《现代传播》2003,(4):114-115
《见证·发现之旅》是中央电视台科学教育电影制片厂承制的一档有特色的纪录片栏目 ,自 2 0 0 1年 7月在央视开播以来 ,赢得了社会各界尤其是知识界的认可与好评。为了进一步推动科学纪录片事业的发展 ,探讨有中国特色的科学纪录片的生产、创作与传播规律 ,打造中国本土的“DISCOV ERY” ,由本刊、《电视研究》杂志和中央电视台科学电影制片厂联合举办的《发现之旅》学术研讨会 ,于 2 0 0 3年 7月 31日———《发现之旅》开播两周年之际在京召开。首都电视研究界的部分知名专家学者、中央电视台科影厂的有关领导和相关创作人员参加了此…  相似文献   
67.
生涯自我效能是个体对其成功地完成特定生涯相关活动的能力的认知判断,具有动机作用,对个体一系列的生涯活动发挥着强有力的影响。生涯自我效能的形成和发展有其信息源,相关研究也已揭示了影响生涯自我效能形成与发展的因素,据此可以采取全方位信息干预、全程性发展干预、整合性认知干预、积极的社会干预等方法,帮助个体改善其生涯自我效能感。  相似文献   
68.
姜飞 《编辑之友》2023,(3):6-14+57
党的十八大、党的十九大、党的二十大报告对社会发展各领域提出的高质量发展要求,以从未有过的政策力度推动中国国际传播进行战略布局,预示着党和国家对中国国际传播以更高质量建设发展有着深切的期待。本着知古鉴今的原则,立足当下发展要求,“沿波而讨源”,对中国国际传播从新中国成立初期到改革开放再到新时代以来循序渐进的发展过程进行梳理,可从政治地位、国际形势、内部机制、理论指导、文化建设、产业支撑、技术布局、人才储备八个方面,找到中国国际传播高质量发展的脉络和面向未来赖以立足的基点。同时,“因枝以振叶”,在地缘政治博弈以及全球传播生态剧烈变迁背景下,新时代中国国际传播能力建设对于高质量的界定,也需从国际传播理念设定、策略选择和内容规划方面寻求突破,推进国际传播发展提效升级。  相似文献   
69.
本文通过完善实验教材建设和优化实验教学方法等方面,以增强学生主动性及学习互动性为出发点来探讨生物技术专业分子生物学实验的教学改革。  相似文献   
70.
分剪刀     
姜飞 《学前教育》2008,(11):22-22
集体活动之前,洋洋帮着分发剪刀。只见他端着装剪刀的小筐走到第一桌前,开始点数这一桌小朋友:“1、2、3、4、5。”他看了看筐里的剪刀,挑选出5把蓝色的放在桌子上,转身开始发第二桌。“1、2、3、4、5,还是5个。”他自言自语道,“红色。”随即从剪刀筐里,又挑选出5把红色的剪刀放在第二桌上。  相似文献   
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