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11.
姜馨 《延边教育学院学报》2011,25(1):121-123
在新课改背景下,高中语文文言文教学中朗读的作用应受到教者的关注。朗读可以使学生在轻松愉快地过程中掌握文言知识点、把握文中情感、感悟作品深意,为写作积累素材,也可以形成一个良好的表达习惯。 相似文献
12.
姜馨 《延边教育学院学报》2009,23(6):134-136
新课程标准下的语文教学要求学生成为课堂的主体,有效教学则是大力推进素质教育、全面提高教学质量的重要措施．而在决定有效教学的众多因素之中,教师专业素质与人格魅力是培养和激发学生兴趣的关键,学生主体意识的培养、调动和提高又是学生主体性发挥的主要途径．二者之间关系的正确处理是现今语丈教学探究的一个重要课题． 相似文献