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那年秋天,秋风卷着落叶把我送到了伦敦,开始了我3年的留学生涯。秋天的伦敦是阴郁而冰冷的,惟一让我觉得温暖的是NELLSON的目光。 相似文献
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当今世界科技飞速发展,竞争日趋激烈,这就对人的全面素质,尤其是心理素质提出了更高要求。而情绪控制能力则是一个人心理素质如何的最基本的表现。只有培养出身心健康的人的教育,才是成功的教育,而实施心理健康教育、情感教育的最主要途径在于融入学科教学之中。而作为基础学科的中学语文教学更应担当起此重任。 相似文献
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苏共中央关于学校改革的方案中提到:劳动教育、教学及职业定向制度的使命是引导学生深思熟虑地选择职业。据此,我认为,从低年级开始到高年级为止所有学生的教育者——家长和教师们的任务,是十分清楚地呈现在他们的面前的。由于深思熟虑地选择职业应该以志愿为基础,因而,教育的首要任务就是尽可能地早一些查清楚学生的志趣倾向于哪一种工作,哪一种职业,哪一种专业。在这种情况下,接受普通教育就能够合理地结合专业训练, 相似文献
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玛依热·比拉力 《新疆教育学院学报》2003,19(3):51-52
本通过对目前各级教育学院师资队伍建设中存在的问题的分析,提出如何才能在竞争中构筑起自己的人才高地的观点,对各级教育学院的师资队伍建设提出自己的看法。 相似文献
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我在大水井附近下车,那里离工厂的大门只有百十来步远了。工厂位于群峦之中,山上到处是葡萄和树木,不少地方已被砍伐干净,架上了高压线。在山区,工厂大门和土豆地一样,都是让狗看守的。一看见我,狗就从传达室的小屋里 相似文献
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‘社會主義工業企業組織與計劃’課程究竟是屬於哪一門科學呢? 有些人曾經認為這門課程是屬於技術科學。但是,在我們的講義和講課中已經肯定了這門課程是屬於經濟科學。 為什麽說這門課程是經濟科學呢? 首先,從社會的生產來談。馬克思、恩格斯、列寧、斯大林在其論著中指出,生產在任何時候和任何條件下都是社會的生產。而社會的生產在任何時候和任何制度下都是包括着兩個方面:社會生產的一方面,是人們與他們所利用來生產物質资料的物件和自然界力量問的關係,即人們與自然界的关係。人們作用於自然界,其目的是要生產人們生存所必需的物質資料。社會生產的另一方面,就是人們彼此在生產過程中發生的关係,即人們的生產關係。由於人們在生產過程中的关係不同,在而就區分出不同的社會經濟形態。例如,原始公社制度,奴隸制度,封建制度,资本主義制度,社會主義制度。凡是研究人們在生產中作用於自然界的知識,是屬於自然科學或技術科學 相似文献