关于语文课堂教学中的情感因素

从传统意义上讲,情感往往指的是人的某些精神状态,如气愤、害怕、忧虑、爱憎等,是与人的理智毫无关系的,现代心理学研究成果表明,实际上情感与理智是有着密切关系的,理智有时直接影响着情感的发生和发展。如教学实践中有这样的现象,每一个班的学生都有一部分是较为优秀的,他们在学习一些语文课文时,当发现所学的课文中几乎没有什么生字词和难理解的句子,甚至是自己早已熟悉的内容时,他们在情感上表现出的是一种失望感,甚至厌恶感,因而对接下来的学习不屑一顾,而理智又使他们迫切自己要跟随学习,否则可能遭到教师的指责甚至挖苦,失去教师的＂宠爱＂。有些较差的学生一看到新课文时,可能会一下子觉得满篇都是生字词,读不下去,理解不了,由此产生了恐惧感和焦虑感,但理智又使他们不得不坐在教室里听天书,硬着头皮学习下去,由此产生的后果是焦虑感加剧,自信心丧失。这不仅表现在语文课堂上,其他学科的课堂教学中也同样存在。因此,如何处理好情感与理智的关系,就成为课堂教学中不得不思考的问题,也是我们在语文课程改革中必须要重视解决的问题。     

随笔两篇

关爱永远 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它弹琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。     

时光随想

一直以来都有一个愿望,随着那天际的白云去天涯到海角,摘取那太阳的光泽与落日的余辉,满载而归。寻找一份只属于自己的感动,或是那种意犹未尽的温存,把它化成笔尖暧昧的文字,流于纸上,见证自己的一份青春。看时间流过指间,留下一幅美丽画面。     

我是一只快乐的蝴蝶

暑假到了，我没有和其他同学那样兴高采烈地踏上归家的列车，尽管我也是归心似箭，尽管家曾是我魂牵梦绕的港湾。放下书本，走出校园。我像一只脱线的风筝，牵着苍穹中未褪尽的早霞，携一缕希望的风来到了这里——盛庄供电所所里的大门早早的敞开了，所里的员工们正在忙碌着打扫卫生。我轻轻推开虚掩的门，走进了宽敞明亮的办公室。     

怎样才能跳得远——刘易斯的教练托姆·杰列斯对跳远的一些观点

众所周知,奥运会四项冠军获得者卡尔·刘易斯的跳远技术是非凡的短跑能力与准确的跳跃技术相结合的楷模.同时,也是他那位经验丰富的教练员托姆·杰列斯指导的结果。杰列斯在跳远训练方面有着独到的见解,他非常重视助跑技术。他指出,跳远     

在少年儿童训练中,有氧向无氧代谢的转换是定量负荷强度和工作能力的评定标准

作为身体工作能力的综合指标,通常都采用(?)_(O_2)max。(?)_(O_2)max与多种长距离跑的时间密切相关(r=0.83～0.91)。但是,在高级运动员实验组中,发现(?)_(O_2)max与工作能力之间没有什么本质联系。同时还知道,(?)_(O_2)max接近甚至相同的运动员,在长距离比赛中却显示出很大变异性。我们知道,耐力项目的比赛成绩,不仅仅决定于运动员有氧功率的大小,还取决于利用其最大有氧供能功率,即(?)_(O_2)max来维持其专项速度的时间长短。可见,要评价工作能力,必要揭示出有氧供能与无氧供能(或者     

《运动训练科学化探索》一书举行首发仪式

5月16日国家体委科教司和人民体育出版社在全国科学选材会议上举行了《运动训练科学化探索》一书的首发仪式。会上,主编者之一田麦久博士就该书的内容、学术价值及实用意义作了介绍。骆勤方同志代表人民体育出版社对体育基础理论书籍的出版问题作了简要发言。作者和责任编辑向与会200多人赠送了书籍。国家体委副主任张采珍到会并讲话。她非常赞成用这种形式来推广科研成果,鼓励专家学者著书立说,为体育腾飞作出贡献。     

春天的歌

(低、中极用)(中速》 lP一11沪口.、酬丝旦」.呈卫}1一了博柔美丽的春天来了,鲜花泪地开放。{ 天22一﹄一。门一匕一.1勺0一O一5·畏5·嚷2生2喧自由地2声低0一)撇67一撇22154一︸万7·树35啊 一一一空是多么明3 3 3 3 72河的流水哗哗 l洲口.、.一 气绰一6 1 77介期,扁在林中歌 1响,35协昌, J尸-、、25尸尸一~、、23春光!(唱法视明) 这次选的雨支歌都是三拍子的,三拍的节奏应敲是!强、中、弱}强、中、弱卜·…,只要掌握好节奏,教唱时也不会太困难。又,这雨支歌都是优美、愉快的抒情歌曲,唱时应兹注意。 春夭的歌 这是一首苏联儿童歌曲,开…     

基于无线MESH的大坝自动监测系统研究

论文对大坝自动化监测系统的必要性进行了简要分析,提出了应用mesh无限的组网来实现大坝检测量的测量并传输。进一步分析了该监测系统的总体架构和各分系统的有关问题,对实际系统的开发有着很强大借鉴意义。