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141.
花爱珍 《河南科技学院学报》2004,32(4):66-67
为解决产品设计自动化的问题,在分析用于夹具设计的六点定位原理的基础上,提出了广义定位原理.基于广义定位原理及分解重构等理论,构造了产品自动化设计理论模型,并进行了软件系统的实现. 相似文献
142.
143.
144.
145.
146.
吴爱珍 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(2)
文章根据外语教学的规律,把培养学生的交际能力作为外语教学的重点,并用交际教学法理论作指导,提出培养学生交际能力的具体做法。 相似文献
147.
148.
在一些发达国家的教学中越来越多地采用开放式教学的方法,使学生从封闭的课堂教学中走出来,直接从科研现实中收集信息、提炼知识,在广阔的知识海洋中畅游,从被动地学习变为主动地学习。下面就开放式教学思想在“数控原理与系统”教学中的实现作一探讨。 一、在“数控原理与系统”中采用开放式教学的必要性 “数控原理与系统”是数控技术应用专业的一门主要的综合性专业课,主要研究机械加工领域中数控技术的应用系统,它集计算机、通信、电子、检测、控制和机械各研究领域的最新技术为一体。而目前我们所采用的传统的、近似封闭式的教学存在着许多问题,不能适应现代技术发展的需要。 相似文献
149.
150.