贺州学院汉语方言研究团队动态

我校广西文科中心贺州学院汉语方言研究团队建设正有序进行。目前该团队承担的2项国家社科项目、2项教育部项目,其中2项已完成研究工作,另2项正展开艰苦的田野调查与研究工作。此外该团队还承担了教育部重大攻关课题“中国方言文化典藏”之“广东怀集方言文化典藏”、“广西藤县方言文化典藏”2个子课题。     

《汽车车身电控技术》课程情景式教学研究与实践

文章通过对汽车维修企业人才需求现状及毕业生跟踪调查,运用国内外现有的教学模式和教学方法,根据高职高专学生的特点和企业需求,从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法等方面,对《汽车车身电控技术》课程进行了情景式教学改革与实践,取得了良好的教学效果,其探索性的课程改革实践对培养高端技能型人才有一定的借鉴意义。     

小学语文教学中阅读与写作教学的融合策略研究

随着新课改的深度推进,培养学生的阅读与写作能力,让学生遨游在文字的海洋里,成为当下语文教育教学工作中非常重要的一个目标。很多语文教育工作者都在这方面做了努力和尝试,转变教学方法,希望可以带给学生新颖的学习体验,学习到更多阅读与写作知识。本文将围绕小学语文教学展开探讨,综合阅读与写作,将二者结合起来,共同探究有效的教学策略,希望能够为教育工作者们带来一些帮助。     

教育公平视角下少数民族基础教育的现状、问题与对策

在我国少数民族教育取得前所未有成就的同时,少数民族基础教育发展不均衡与教育资源配置不均的问题依然很突出,集中体现在民族地区的各级各类教育、城乡教育和不同民族间教育发展的不平衡现状,多数少数民族社会发展阶段还落后于全国平均水平。所以中央政府要对西部少数民族地区实施更加倾斜的政策,加大扶持力度,培育和谐社会的教育公平理念,进一步促进少数民族基础教育事业的发展。     

关于激发小学生学习语文兴趣的探讨

教师是班级管理的引导者、服务者、合作者。班级是一个小社会、大融炉,它包含着教学和教学以外的内容。幼儿园的孩子都是一些心智未成熟的孩子,他们需要家长和老师及有关社会人员的指导与引导,而教师占主导地位,所以如何行让这些幼儿在班级安全、愉快、健康成长是各位幼教工作者的重中之重。     

面部损伤608例法医学鉴定分析

对608例面部损伤法医临床鉴定的回顾性研究发现:面部损伤者年龄集中于青壮年,21-50岁段占79.93%;致伤原因主要为伤害,占62.83%,其次为交通事故,占24.84%;受害人职业主要为农民和个体户;加害人职业以无业人员最多,占32.64%;损伤类型主要为钝器伤,占88.49%;损伤程度评定轻、重伤共占38.98%。     

提升初中地理教师素养策略浅谈

正教师是决定一个区域教育教学质量的关键因素,然而时下江苏省苏州市吴江区初中地理任课教师的构成呈现如下特点:专业知识较缺乏,变动性较大,专职教师比例小等。基于此,为了提升本区初中地理教师的素养,更好地适应新课标背景下的初中地理教学改革,决定对本区地理教师现状进行一番深入细致的调查,并制定出提升本区初中地理教师素养的措施。一、吴江区初中地理教师现状调查1.专业构成分析首先对本区地理教师的专业构成进行抽查统     

作品是另一个自己

正侯采薇1992年出生中央美术学院产品设计专业陶瓷艺术与设计工作室毕业作品:《采薇》"终于做完了,终于达到我要的效果了。"在作品从窑门拿出的那一瞬间,侯采薇百感交集。陶瓷制作是一个漫长的过程,"每一次开窑,在你把它放进去的瞬间直至再打开窑门的那一刻,都无法预知它最后会出现什么效果。"     

素养立意的课堂教学特征及模型建构 ——从普通高中新课标谈起

中国基础教育课程发展经历了从知识立意到素养立意的过程,普通高中各学科的课程标准(2017年版2020年修订),最重要的变化就是梳理和提炼了各学科的核心素养.学科核心素养的凝练,建立和完善了基础教育的具体目标体系, 体现了落实立德树人的路径与策略.