基于生态视角解读物理学科“滞销”现象

由于长期应试教育,物理“滞销”的现象越来越凸显。究其原因：制约学习物理的各种生态环境因素遭到破坏而失去了可持续性。需要着力重构和平衡学习物理的生态环境,来提高学习物理可持续性的几率。     

仪器学科研究生培养中“理工融合”的构建

本文阐述了仪器学科研究生培养中"理工融合"的内涵及必要性。针对目前典型仪器学科现行的研究生培养体系,提出如何构建"理工融合"体系。主要包括:从课程上体现"理工融合";在实践中贯彻"理工融合";在师资上保证"理工融合"。     

浅析亲子类节目电视娱乐传播的生态化

2013年由《爸爸去哪儿》引领的亲子类节目,火遍整个荧屏,"星爸"和"萌娃"的组合也让无数的观众为之倾倒。据不完全统计,2014年将会有24档亲子节目扎堆在荧幕播出。由此,拉开了2014亲子年,把亲情放在了大众视线之内,让大众感受到父母和孩子之间的亲情。本文以《爸爸去哪儿》为例,浅析亲子类节目在电视娱乐传播的生态化。     

五指山猪肾上腺的形态学观察

为了丰富五指山猪的形态学资料,本研究采用大体解剖学和组织学技术对五指山猪肾上腺进行系统的形态学观察。结果表明,五指山猪左肾上腺呈长椭圆形,右肾上腺呈三棱柱形;肾上腺的被膜由不规则的结缔组织构成,皮质从外向内分为球状带、束状带和网状带,髓质位于肾上腺的中央,分内区和外区,髓质中央有一大的中央静脉。     

经济欠发达地区高职院校工学结合的创新与实践

针对经济欠发达地区高职院校的现状,本文提出了六种校企合作、工学结合的形式,创新了高职院校人才培养的模式。     

知其“度”而行之——关注问题学生发展的建议

学术界对"度"的概念下过不少定义,但是我认为控制论中"度"的概念与教学有着密切的联系。我们把"度"应用到教学中来就可以作如下理解:教学系统是一个可控制的系统,为了对教学系统实行有效的调控     

新课程由谁来开发?

关于课程资源的开发研究,至今少见成熟的成果,更不要说突破性的成果了。课程资源的开发和利用是基础教育课程改革的各项目标得以实现的必要条件,课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。在实施普通高中语文课程改革的过程中,有哪些可以开发的课程资源,又由谁来开发,以及怎样开发,都是迫切需要探究的问题。     

合作网络途径治理理念下的高校品牌识别系统初探

在总体层面上,由政府主办的“985”“211”教育工程,在个体层面上,各高校的理科实验班、少年班等实验项目,构成了这些高校对外宣传的鲜明特色。成为吸引学生和就业单位的招牌。但是这些实践还缺乏系统的理论总结和绩效评估．也不能成为所有高校发展和改革可以借鉴的模式。     

诗歌教学应加强研究性学习

在新课程精神指导下,本文提出诗歌教学应注重诗歌专题的研究性学习,并结合案例分析了诗歌研究性学习中应注意的问题。     

污水强化除磷实验

贝壳因其种类丰富,取材方便,存储量大的特点,具有多种潜在利用价值被越来越多的人关注。而其含有占整个贝壳95%碳酸钙和少量贝壳素更是被科学工作者用作污水曝气生物滤池填料的试验对象。本次实验中我们利用化学除鳞方法通过改变水样pH值和除磷计的量,确定贝壳除磷的最适酸碱条件以及最佳除磷剂投量。