简述赫尔巴特教育思想在中国的传播

现代的素质教育观念深入人心,使多数教育者对赫尔巴特所代表的"传统教育"思想嗤之以鼻,甚至不屑一顾。究其原因,是受到了时代背景、传播途径和传播、学习过程中的不足的影响,阻碍了对赫尔巴特思想更有效的利用。作者从历史发展的角度分析赫尔巴特思想对现代教育的影响,以期能够对其思想和价值进行更客观的解读。     

高校学生群众性组织在综合治理工作中的作用探讨——以华东交通大学机电学院为例

高校的安全稳定是社会稳定的重要组成部分,高校是否稳定,不仅关系到高校自身生存、发展和建设,而且关系到国家的政治稳定、社会的长治久安和经济的快速发展.笔者结合自己高校辅导员工作的实际,以群治群防体系的建设为依托,构建了高校群体性预案防治及处理流程,力求在高校的综合治理工作中更好的发挥学生群体的作用.     

沈阳市小学生考试焦虑状况的调查与分析

为了解小学生考试焦虑的现状,为学校开展心理健康教育提供科学依据,作者采用考试焦虑测验表对沈阳市某所小学部分10—12岁学生进行调查。结果表明：考试焦虑在各年级中普遍存在．并且中、重度焦虑者占很大比重;女生考试焦虑高于男生：六年级男生重度考试焦虑明显高于女生;五年级重度考试焦虑者明显高于四、六年级。学校、家庭等应采取相应措施帮助小学生调节考试焦虑。     

体裁教学法在大学英语听力教学中的应用

随着体裁及体裁分析理论研究的不断深入,人们逐渐认识到体裁教学法是提高学生英语各方面能力的一个有效途径。在理论分析的基础上,尝试把体裁教学法运用到大学英语的听力教学中,以促进大学英语听力教学。     

基于能力的大学生评价体系探析

针对当前用人单位抱怨新招的大学生"不管用"的社会现象,分析出现这种现象的原因,提出了建立高校评价与社会用人单位评价机制接轨的知识评价、技能评价、能力评价的措施,以评促建,以此促进高校办学质量的提高,推动大学生顺利就业。     

发挥年轻优势 锻造灿烂明天——“80后”新教师的现状分析与对策思考

年初，县教育局作出了实施新教师素质过关“123”工程的决定，这是体现地方特色的又一项师训创新举措。为使新教师素质过关“123”工程更有成效地实施，我们于3月份对教龄在3年以下的“80后”新教师的综合素质进行了一次更为广泛和深入的调查研究。经过分析，结论为：“80后”新教师具有中老年教师无法比拟的明显优势。但存在的不足也不少。     

基于VB的互动教学软件开发的研究与实践

本文从教学实际出发,利用现代科技手段改变教学方法,以适应现代学生的学习特点。文中阐述了应用VB开发互动教学软件的观点．并以数字电子技术课程为例较详细地说明了研发互动教学软件的设计方法、使用方法和步骤。本方法经过教学检验,收到了明显的效果。     

地方高校应在提高城镇居民素质方面积极而为

关注和重视城镇化进程中城镇居民素质的培养与提高,发挥地方高校在提高城镇居民素质方面的积极作用,对于中原经济区和新型城镇化建设具有积极而重大的现实意义。地方高校应在城镇化进程中,积极寻求和探索正确的途径,发挥自身优势,在提高城镇居民素质方面积极作为,以实现高校事业与地方经济、人口素质的协调互动、协同发展,从而为提高城镇居民素质、推动整个城镇化进程发挥积极的作用。     

新时期高职院校就业工作的探索与实践

通过高职院校高就业率背后现存的多种矛盾现象的分析,提出高职教育应按照专业设置与行业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"三对接"的标准,采取面向行业、联合企业、优化专业、促进就业的方针。针对生源多元、学生需求多元,从就业前、就业中、就业后三个时间节点,从人才培养质量、就业信息供管、就业创业指导、数据分析等开展探索实践,确保就业教育到位、指导到位、保障到位、服务到位、跟踪到位、分析到位。