污水强化除磷实验

贝壳因其种类丰富,取材方便,存储量大的特点,具有多种潜在利用价值被越来越多的人关注。而其含有占整个贝壳95%碳酸钙和少量贝壳素更是被科学工作者用作污水曝气生物滤池填料的试验对象。本次实验中我们利用化学除鳞方法通过改变水样pH值和除磷计的量,确定贝壳除磷的最适酸碱条件以及最佳除磷剂投量。     

独立学院光电信息专业的课堂教学改革及思考

随着光电产业的蓬勃发展,光电信息专业逐步成为各大高校信息类重点建设专业。针对独立学院光电信息专业的教学特点,本文结合了华中科技大学文华学院光电信息专业近十年的教学实践经验,提出了该专业在课堂教学措施改善、教师教学习惯培养以及整体教学环境建设等方面的教学改革思考。     

高校男生篮球教学中分层教学的实践运用

篮球教学是男生喜欢的一种体育运动,是高校体育教育中极为重要的一部分内容。新时期背景下素质教育深入人心,学生课堂主体地位突出,体育教育重点在于培养学生体育核心素养。教师在教学中适当应用分层教学有利于培养学生自信,深化素质教育改革。为了最大程度发挥分层教学的价值,教师应科学合理分层、设置分层教学目标、针对性训练,这是提高男生篮球教学效率的关键。     

对阅读教学中小组讨论法的思考

新课程标准的颁布,为语文课堂教学增添了新的活力,课堂教学的状况得到了极大的改善。为了体现新理念,凸显学生的主体地位,橱动全体学生参与的积极性,在各级各类观摩课、研讨课上,语文教师们开创了诸如表演法、小组讨论法、合作探究法等花样繁多的教学方法,尤其是小组讨论法的运用,让课堂充满活力,气氛热烈,学生积极踊跃,评课教师也一致认为“充分体现了新课改理念”,     

论新闻语篇复杂结构中的套叠结构

新闻语篇复杂结构指消息中存在着多套结构。若多套结构中的部分结构要素共用，则为复杂结构中的套叠结构。根据套叠位置的不同，可将套叠结构细分为三大类七小类：枣核形套叠(导语型枣核/主体型枣核/通体型枣核)、人字形套叠(短人字形/长人字形)和丫字形套叠(短丫字形/长丫字形),其外部构成方式包括粘合、绞合两类，其分述的两个核心事件之间的语义关系有共轭、类比、因果、顺承等四种。对新闻语篇复杂结构中套叠结构进行研究，可以对新闻理论、新闻实务及新闻报道机器写作系统的研发提供一些借鉴。     

《西去》中跨国难民身份建构的艰辛之旅

21世纪的今天，难民问题依旧是当代英语作家普遍关注的焦点话题。巴基斯坦裔英国作家莫欣·哈米德的《西去》是一部聚焦难民问题的小说，它讲述了以萨伊德与纳迪亚为代表的难民艰辛的心路历程。从跨国难民所遭遇的源自地理、文化以及精神等三重空间变动，难民在接纳国身份调适的多重障碍以及难民的身份建构等三方面展开，重点探讨小说中难民在接纳国的身份建构问题，从而试图为难民问题寻求积极的解决方案。     

“一带一路”视域下高职教育标准“走出去”要义与实践研究——以56所高水平高职学校为例

高职标准“走出去”是高职教育“走出去”的必要内容。国内关于高职标准“走出去”的实践逐步推进，研究也不断展开。“一带一路”倡议为高职标准国际化带来新契机，也提出了新要求，标准“走出去”是其应有之义。对这一国际化视域下高职标准“走出去”的理解应更开放多向，认识到其先进性、特色性、适用性、互认性、动态性的内涵特征。以56所国家高水平高职学校为调研对象，研究得出“一带一路”视域下标准“走出去”在面向国家、专业分布、组织主体、实践类型方面的实践样态。综合内涵理解与样态分析，需从多元协同的工作组织模式、动态调整的专业发展机制、异质分类的实践应对策略、系统科学的实施技术路径等多维视角探讨完善标准“走出去”的实践框架。     

一节课应为多长时间：义务教育阶段学校课时长度改革历程评析

中华人民共和国成立以来，课时长度改革大体经历了3个历史阶段，最新成果是义务教育学校获得了课时长度自主权。对比清末、中华民国和其他国家的相关情况,课时长度改革正反两方面的经验和教训是：课时长度制度要博采众长，不要固执一端；教学实验要持之以恒，不要抱残守缺；课时长度要多样综合，不要强求统一。对义务教育学校课时长度改革的未来展望：用好学校课时长度自主权，为实施新课程标准服务；重点搞好基于同一学科的长短课时结合的教学研究；凝练中国智慧，构建具有中国教育文化特色的课时长度体系。