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11.
司婉玉 《中国小学语文教学论坛》2017,(1):57-58
情景交融是诗歌意境的主要特征.从现实景象、虚拟与创构意境、虚实结合之境等角度,理解与体悟以景写情、景中蕴情、以情串景、以景衬情等艺术表达技巧,是探求诗歌情景交融艺术魅力的重要途径. 相似文献
12.
体育文化作为一种社会文化,是学校校园文化建设的重要组成部分,加强校园体育文化建设,对营造学校人文气息、文化氛围和提高人文素质起着不可或缺的作用,是推动校园文化发展的有力的催化荆。 相似文献
13.
14.
吴清扬 《第二课堂(小学)》2011,(6):17-18
"等一下"是我的经典名言,为什么它会成为我的经典名言呢?这还得追本溯源,而那源头就在我们身边,就是我爱不释手的书。书是我的第一件"玩具",也是我最喜欢的"玩具"。 相似文献
15.
立德树人是党的十八大提出的教育的根本任务。正确认识幼儿德育的价值,科学定位幼儿德育的目标,是幼儿教育阶段落实立德树人根本任务的前提和基础。幼儿德育的价值,对于个体来说,在于帮助幼儿实现做“人”的本质规定性,引领幼儿走上最初的成“人”之道;对于社会来说,可以培养社会需要的成员和国家公民。为了实现幼儿德育的价值,可从个体、个体与他人的关系、个体与社会的关系三个维度确立德育目标,以培养幼儿做完善的人、做好同伴和好成员、做好品行的人、做好公民。幼儿德育目标的实现路径为:以人生为目的的个性养成教育;以互利互惠为起点的亲社会行为教育;以行为规范、习惯养成为重点的品德启蒙教育;以集体观念、家国意识为基础的公民道德启蒙教育。 相似文献
16.
中国古典舞孕育在中国上下五千年的历史长河中,具有中华民族最典型最独有的艺术审美特征,中国古典舞作为中华民族传统精神的集中体现,将历史与文化融合在了舞蹈的肢体语言当中。根据中国文化历史的演变,该文以中国古典舞身韵中的“圆”与“线”的舞蹈动作形式、舞蹈动作调度的变化与舞蹈动作节奏的快慢为线索,研究中国古典舞与古代乐舞的审美流变的产生与发展,来探讨中国古典舞的演变及传承。从辩证的角度去看待中国古典舞的审美方式及历史发展,从中分析从古代乐舞到中国古典舞的演变及如何看待中国古典舞对当代的影响并提出方法及策略。 相似文献
17.
范潇兮 《当代文化与教育研究》2009,(1)
电视的日益普及,导致了具有中介化、仪式化、被动化、世俗化特征的电视文化的形成。面对受众对电视的过分依赖,文章就关注人的生命如何生成和更有意义的美学视角,回答了美学在电视文化的时代挑战面前应具有的使命:强化生命意义的体验性、创造性、批判性和终极性。 相似文献
18.
19.
李阳——"疯狂英语"的创始人,他曾因英语口语极差而被同学们冷落,也曾因每天在操场上旁若无人地放声朗读而被人嘲笑为疯子。当然,也正是因为这份疯狂的执着,他成功了。最近,李阳来到徐州开了一个大型英语讲座,场面很是壮观。莘莘学子们满怀渴望,都想得到走上成 相似文献
20.
最近常常梦见我们初遇的场景.你站在洋槐树下笑着对我招手,洋槐花飘飘洒洒地落在你肩上,天边逐渐远去的红色余晖贪恋地抓住你白衬衫的衣角.你像是从远方跋涉而来的王子,站在那里等我很久了.
然而,我们终是错失掉彼此,在兵荒马乱的青春里.
两年了,不知道那棵洋槐树还在不在? 相似文献