我们的青春在不同的世界里

安阳忍不住回头,看见蓝七刚刚转身,朝相反的方向走去。他走得很慢。却终究还是渐渐消失在暮色里。因为她和他都在向前走,徒留在原地的是那些苍老了的少年时光和青葱心事。{A}塔镇没有长堤,只有一座白色的九孔桥横跨在微湖上。许多个和风欢畅的午后,安阳坐在蓝七的自行车后座从这座桥上经过。北方四月的风里还残留着料峭春寒,风从蓝七敞开的外套里钻过,吹到安阳的脸上。     

对提高幼儿园集体教学有效性的思考

幼儿园集体教学作为幼儿园一日活动中有明确目的性的认知活动,有着其它形式不可替代的作用,从五个方面阐述教师如何在《3-6岁儿童学习与发展指南(试行)》精神指导下组织集体教学活动,帮助幼儿在认知、能力、情感等方面得到全面发展,发挥集体教学的作用.     

青春三人行

小七说青春像首流离的歌,唱着唱着便不知道我们身在何时,处在何地,再也找不到开头的岁月。手握着易拉罐,捏得“嘶嘶”作响,冰凉刺激的液体从咽喉猛地灌下。抬头望着天空的流云,我已经许久不见这样的天空了。泛红的晚霞充斥着西边的天空,柳枝被风吹过,肆意摆动。那抹娇艳的红晕,如同我干裂嘴唇上细细的血丝一般,娇艳而孤独。     

江的南

曾经有很长一段时间,江的南一直是我的一个梦。那时,我的脚步还没有迈出山海关。看完《卧虎藏龙》后,梦,越来越强烈。第一次到江的南,小雨添了不少典雅。我的眼前一亮,心里更像是开了一扇窗,也拉开我行走的脚步。那时,不需要门票,就可以站在这里痴上一阵子,幻想着李慕白牵着马从桥上走过……那时,我还傻傻地想,江的南的一个村子都要收费,家里来客人怎么办?     

大学管理的制度刚性与人文关怀界点探究

如果仅仅局限于大学是人文环境的良性运转,那么大学的管理与人才的成长将会受到挑战,人才质量观将会被扭曲,因为制度刚性的缺失会造成说教的疲软,因此,必须找到制度刚性与人文关怀的分界点,否则大学的精髓会被大众化教育的模式慢慢吞噬。教育管理工作者可以在事件前后对学生做足人文关怀的文章,却绝对不能在制度发生作用的一刹那有丝毫人文关怀行为,否则制度的刚性就会遭到破坏,学校的有序运转也会受到冲击。     

自我同一性理论对思政教育方法的启示

埃里克森的自我同一性理论是通过对青春期青少年自我同一性的建立与同一性混乱的分析,揭示青春期青少年发展过程中斯遇到的矛盾、冲突及其内在根源。文章的相关论述为大学生思想政治教育方法的改进提供了可行性的启迪。     

大学生创新能力的知识结构

知识是各种能力的基础,知识积累的多少并不与创新能力的强弱成正比。建构大学生创新能力的知识结构,可以在现行教育的基础上,侧重改变知识积累的数量与层次。     

不宁唯是

过去我是瞎的,如兮我看得见。一我想和你谈一谈。谈一谈我们的曾经,现在,未来。遇见叶念,是在高二那个暑假的尾巴上,当地最大的图书馆里,—整排心理学方面的书前。我们之间,只有一本书与一本书的间隙,只有一本书与一本书的距离。他丝毫没有注意到我。而我却因为他的存在而走向了另一个书架。也许是不喜欢与别人接触的原因。在人多的地方我总是避之不     

短发素简

浅安是在两校的联谊活动上认识眠眠的。联谊会上,同学们都很活跃地展示自己,跳舞,唱歌,或者是跟身旁的人留联系方式,聊天,甚至还有两位学霸型人才当场开始讨论一道数学题的N种解答方式。