由“树林考试”想到的

正作弊与反作弊一直是考场上的"重头戏",有人从作弊中尝到"甜头",有人因作弊酿下"苦果"。从古至今,作弊从未禁绝。湖北的这所学校将考场设在树林中,只是改变了考试的地点,考试的形式与内容并没有发生变化。有人认为这种考试环境的改变,有利于学生超水平发挥,但仔细思量,却未必如此。每一个学生对新环境都有一个适应的过程,习惯于在教室考试的学生,要在树林里做到注意力集中、不被外界事物干扰,并非易事。学校想当     

关爱留守儿童学校该做什么

随着我国工业化、城镇化的深入发展,进城务工人员不断增加,夫妻双方同时外出务工的现象也较为普遍,农村出现了大量留守儿童。留守儿童教育问题已成为制约我国农村经济社会发展的重要因素。学校是学生的第二个家。面对留守儿童家庭教育缺失、委托监护人监护能力有限的现状,在留守儿童心理健康教育方面,学校、教师要承担起更为重要的责任。     

20世纪中国杰出的文学大师:冰心

①冰心(1900—1999),原名谢婉莹,出生于福州一个海军军官家庭。她自幼喜欢听故事,为鼓励她用心学习,舅舅杨子敬常对她说:“你好好做功课吧,晚上我给你讲故事。”舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》,曲折的情节,鲜活的人物深深吸引了小冰心。②小冰心渐渐不满足于听故事,开始自己读书。一次,母亲让她洗澡,她在浴室里偷偷看书,直到洗澡水都凉了。母亲生气地夺过书,扔到了墙角。小冰心望望母亲,又看看那本心爱的书,胆怯地挪到墙角,捡起那本书,接着读了下去。这一来,倒把母亲逗乐了。     

19世纪法国著名作家：莫泊桑

莫泊桑（1850—1893）出生在法国上诺曼底滨海塞纳省,他的母亲是法国诗人兼小说家勒普瓦特万的妹妹。13岁前莫泊桑一直和母亲一起生活,他喜欢室外运动,尤其是钓鱼。     

俄国伟大的文学家：列夫·托尔斯泰

1 托尔斯泰（1828-1910）出生在一个古老的俄罗斯贵族家庭。一岁半的时候,托尔斯泰的母亲去世。他的早年教育,主要是来自父亲。父亲爱读书,尤其是传记和诗歌,儿时的托尔斯泰常要求父亲念诗给他听,然后他跟着朗读。     

法国浪漫主义文学的代表作家：雨果

1雨果（1802—1885）出生于法国东部的一个军官家庭。母亲喜欢阅读,常常带着雨果去图书馆。很快,雨果也被书中的故事迷住了,经常趴在书堆里,一读就是几个小时,不管读不读得懂,都看得津津有味。     

学分银行机制下构建校际学分互认

学分银行不但能促进高校学生自主学习,还能拓展高等教育资源,是实现学分互认机制的重要途径。本文从学分银行构建机制中存在的问题及解决方法等方面入手,对基于学分银行的学分互认机制构建策略进行了探讨。     

从《追寻真爱》浅谈如何上好高职高专学生的英语阅读课

阅读是学好一门外语的“敲门砖”,是外语教学的基础.为了提高高职高专学生的英语阅读能力,笔者认为教师应课前认真分析教材,探究多种教学方法,课上以学生为主体、以问题为导向,以能力、方法为主线,有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、应用知识解决实际问题的能力和创造思维能力,并从各种实际出发,充分运用各种教学手段来激发学生的学习兴趣,从而提高学生的阅读理解能力.     

选择让我与众不同

盈盈月光,我掬一捧最亮的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最红的;凄凄芳草,我摘一束最青的;漫漫人生,我采集世间最重的……在成长路上,我经历了许许多多的选择,其中最令我难以忘怀的是不久前的一次选择。“丁零零……”考生们各怀心事,陆陆续续地走出考场,我看着其他考生那紧锁的眉头,听着他们埋怨这次英语竞赛试题有多难之类的话语,想象着他们一个个在考场上咬紧笔杆冥思苦想的样子,再想到自己做题时如鱼得水的轻松样,我的脸上便洋溢着胜券在握的自信表情。那一刻,我庆幸,我的选择让我与众不同。