技能人才有效供给的基本条件与激励模式

金融危机背景下尽管我国的就业形势比较严峻,但技能人才仍然处于短缺状态.通过考察西方国家解决技能人才短缺问题的历史,可以看出实现技能人才的有效供给至少需要具备四方面基本条件,即企业与社会应承认技能人才的人力资本价值、形成具有协同性的技能人才开发与供给系统、为实现技能人才的劳动价值创造适宜的微观与宏观环境、因地制宜的制度创新等,为此需建立以市场、企业、学校、政府四种激励为核心的激励模式来保障供给过程的良性运转.     

我国技能人才短缺成因分析:基于激励不足的视角

技能人才短缺是我国当前劳动力市场面临的重要问题.文章从激励不足的视角,通过对市场激励、企业激励、学校激励、政府激励四个方面的分析,指出由于缺乏对技能人才供给产生有效激励的制度安排,导致技能人才在技能投资、人力资本形成、人才使用和流动、劳动贡献与价值实现等环节上出现问题和障碍,是我国技能人才短缺长期存在的深层次原因.     

人力资本投资、教育制度

技能人才的专用性人力资本属性,导致其投资风险要远远大于通用性人才,因而现实中经常存在投资不足现象,这是导致我国技能人才短缺的重要原因.而以学校作为人才培养的主要载体能够通过降低交易成本,降低人力资本投资的成本与风险,但公立学校也经常面临着办学效率低下的弊端.为了解决我国的技能人才短缺问题,政府应加大技能人才培养的公共性投入,并通过教育制度的创新来降低技能人才培养成本,提高办学效率.     

后发地区职业教育改革经验及制度经济学分析

简要归纳发达国家如美国、英国、德国和澳大利亚等国职业教育体系成功的关键要素,重点分析韩国、新加坡、香港、台湾、东欧等后发国家和地区促进职业教育发展的成功改革经验及对我国职业教育改革的借鉴意义,从制度经济学的角度探讨促进我国职业教育发展的制度创新思路。     

职业教育的关键成功要素及未来发展趋势

职业教育的关键成功要素包括法律体系保障、职业资格证书制度和企业参与等方面,在第三次产业革命推进的作用下,职业教育呈现出：能力取向、体系开放互通、层次高移、学习终身化,以及技术、教育与就业协同化,合作与交流国际化等趋势。建议借助大部制改革契机,建立教育与就业的协同管理机制;引导鼓励境外优质教育资源参与国内的职业教育;健全法律法规体系;强化社会评价机制。     

后发地区职业教育改革经验与制度的经济学分析

简要归纳发达国家如美国、英国、德国和澳大利亚等国职业教育体系成功的关键要素,重点分析韩国、新加坡、香港、台湾、东欧等后发国家和地区促进职业教育发展的成功改革经验及对我国职业教育改革的借鉴意义,从制度经济学的角度探讨促进我国职业教育发展的制度创新思路。     

社区充分就业 群众安居乐业——江苏东台市全面创建“充分就业社区”纪实

江苏东台市地处长江以北,东临黄海,下岗失业职工再就业工作成效显著,街道社区平台建设基础扎实,社区就业工作特色鲜明,该市从2007年开始启动充分就业社区创建活动,全市20个社区已有19个社区达到省级创建标准。目前,该市正在为充分就业社区及创建充分就业示范社区全覆盖做最后冲刺。