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在《义务教育数学课程标准》中的“解决问题”是重要的目标领域。这部分目标有什么特色,其设计意图和课程结构有什么特点。本文试谈一谈自己对这些问题的理解。一、“解决问题”的含义和在课程中的地位问题解决的核心是要引起学生的数学思维。对问 相似文献
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近十几年来,数学教育的观念、教学内容和方法上正在发生着深刻的变化,国际小学数学课程改革进入了重要的时期。本文谈一谈当前国际小学数学教育改革中几个趋势与热点问题。一.数学教育改革的背景在这一时期,国际小学数学教育改革是在以下两方面的背景下展开的。首先,科学技术迅猛发展,特别是计算机技术的 相似文献
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二、数的运算本学段数的运算的主要内容有:三位数乘(除)两位数的乘法(除法);两步为主的整数四则混合运算;运算定律;分 相似文献
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教学内容:
&;lt;九年义务教育课程&;#183;数学&;gt;第四册第七单元“多位数加法(二)“第一节.…… 相似文献
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近年来 ,对“ｎｕｍｅｒａｃｙ”问题的讨论是西方数学教育研究中的一个热点 ,表达了数学教育界对基础教育阶段数学教学目的基本认识。在本文中 ,我们把“ｎｕｍｅｒａｃｙ”译成“基本数学素养” ,简称“数学素养”。数学教学要使学生形成哪些数学素养 ,也是我国数学教育实践中急需研究的一个问题。笔者以“ｎｕ ｍｅｒａｃｙ”理论为基础 ,讨论数学教学要使学生形成哪些数学素养。这一讨论对理解的探讨我国数学教学目的具有一定意义。数学素养这一概念是由文字素养 (ｌｉｔｅｒａ ｃｙ)推衍而来的。第二次世界大战之后 ,随着包括计算技术… 相似文献
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促进中小学生数学学力发展是数学教育的重要任务。本文选用了日本"全国学力调查"小学六年级数学试卷,对中国五省部分六年级学生的数学基本知识的掌握情况和灵活应用的能力进行测试,并与日本同龄小学生进行比较,分析两国小学生数学学力的异同,对我国数学课程与教学改革进行一些思考。 相似文献
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信息社会中，数据日益成为一种重要的信息，如何收集数据、整理数据、分析数据已成为每个公民的基本素养。为此，《标准》在研制过程中，将统计与概率作为数学教育的四个领域之一，在我国历次的《大纲》中是第一次出现这样的编排体系，这足以说明其教育价值。当然，《标准》中统计教学目标的变化，并不是凭空产生的，它是在总结我国几十年统 相似文献
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吴正宪老师的"乘法分配律"一课,带给了我们数学教学的一种享受.它不仅让我们欣赏到吴老师的教学艺术,从中也体会到吴老师的教育思想,听后深受感动.下面我从新课标的角度谈谈自己的体会.
这节课,吴老师从实践的角度对新课标进行了解读.吴老师的很多教学行为已经超越了数学教学本身,它们体现了很多重要的数学教育思想:吴老师还把很多教育理念运用得非常纯熟.所以说,吴老师的数学教学实践是中国数学教育研究的重要成果,也是中国教育的宝贵财富. 相似文献
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如何通过算术学习培养小学生的代数思维近些年受到数学教育研究者的关注.研究采用詹姆斯·J·卡普特(James J Kaput)的代数思维理论模型,通过对392名三~五年级小学生的抽象算术、函数思维和数量关系3方面进行调查,利用潜在类别分析(LCA)对学生的答题情况进行分类,研究结果显示:学生的早期代数思维从低到高依次划分为“算术思维、具体的代数思维、一般化的代数思维和符号代数思维”.随着早期代数思维的发展,学生的一般化能力和符号化水平逐渐提高.教师应在算术教学过程中培养学生对“相等”的认识,让学生经历从特殊到一般的过程、鼓励多元表征等活动. 相似文献
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“学生投入”的概念内涵与结构 总被引：6，自引：0，他引：6
随着教育规模扩大 ,使人感到困惑的一个现象是 :一方面国家和个人在教育资源上的投入日益增加 ,另一方面部分学生在学习活动上投入的热情日益减退。研究已经表明 ,在教育实践中最直接和持续的问题之一 ,是学生投入 (Ｎｅｗｍａｎｎ ,1 992 )。对学生投入 (ｓｔｕ ｄｅｎｔｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ)的实证研究是近十几年在西方教育文献中出现的一个新的重要研究领域。这个研究论题对我国教育改革的理论与实践具有重要意义。目前 ,我国教育进入了一个改革和发展的重要时期。不仅我国义务教育得到进一步巩固和发展 ,而且高中和大学教育也会在本世… 相似文献