浅谈《公差与测量技术》课程教学方法与改革

本文对《公差与测量技术》教学的方法改革作了阐述,提出了教学方法改革和实施方案,以及成绩评定办法。采用任务驱动法与理实一体化相结合的教学模式,并对该模式的教学实施和教学效果进行了探索和总结。     

主编寄语

五月的福州,花团锦簇,绿荫满城。这里不仅将举办蜚声海内外每年一度的“5·18”招商盛会（迄今已有13年历史）,而且是当下最为惬意的生活季节：不冷不热,暖风习习。这一国家历史文化名城,历史文脉源远流长,文化遗产蔚为大观,故被誉为“海滨邹鲁”、“有福之州”。     

纤维薄板增强混凝土缺口试件断裂过程的数值分析

利用Griffith准则和断裂力学原理，讨论了带缺口的素混凝土和纤维薄板增强混凝土三点弯曲梁试件的断裂扩展问题．初步的分析结果表明，纤维垮强混凝土缺口试件的开裂荷载比素混凝土缺口试件提高25．6%，而失稳荷载比素混凝土缺口试件提高112．56%．     

论亲属拒绝作证权

文章是用社会学、伦理学的方法研究刑事诉讼法的一种尝试,通过探讨和分析刑事诉讼中一些特殊证人如夫妻、父母子女等亲属作证给社会带来不稳定及负面道德影响与对司法追求真实所实现价值的比较,从而得出的结论是:授予夫妻、父母子女近亲属等人有限的拒绝作证权所实现的社会价值远远大于他们作证而实现的司法追求真实的价值。本文对我国的相关法律作了比较详细的分析,并对我国的立法提出了修改建议,建议我国诉讼法应赋予这类证人拒绝作证权,以实现刑事诉讼的公平、正义、秩序和效率价值。     

未了的情思

家住一层的那些退休的爷爷奶奶,总会栽一些树或几株花在楼前的空地上。记得我刚搬来时,那里就有一棵石榴树,还有不多的几棵杨树和桃树突兀摇摆着,看年岁怕是比我都大。     

灵活运用“一半”或“中值”解物理题

在物理教学过程中，为了提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生优良的思维品质，教师要善于总结，让学生掌握那些带有规律性的结论或优化的解题方法和技巧．而“一半”或“中值”在解题过程中的灵活运用可以优化解题过程。使复杂问题简单化、明朗化。可收到事半功倍、出奇制胜的效果．下面结合例题说明“一半”或“中值”在解物理题中的运用．     

主编寄语

全国“期刊核心竞争力”研讨会于5月30日至6月3日在江西财经大学召开。中国社会科学研究评价中心、中国人民大学书报资料中心、《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》等刊与首批入选教育部哲学社会科学名刊名栏单位的代表作了大会发言。我刊派员出席了这次盛会,并与国内几十所高校学报进行了学术交流。会议期间分发的《闽江     

用暗示法教子效果好

暗示法是用含蓄、间接的方式、方法对孩子的心理实施影响并能迅速产生效用的教育过程。言语、表情、手势等均可成为暗示的信号。暗示主要有直接暗示、间接暗示和反暗示三种基本类型。直接暗示是把家长意图直接提供给孩子,使之迅速而无意识地加以理解、领会。比如,家里来了客人,妈妈用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶。父     

论发展中国家在国际技术转让中的作用和应采取的对策

由中国科学院和美国西北大学共同组织,得到联合国教科文组织资助和国家经委支持的国际技术转移学术讨论会于1986年10月在北京香山饭店举行。参加会议的近50名学者分别来自欧、美、亚、非、拉五大洲12个国家的科研机构、政府部门和企业界。代表们就目前世界新的政治、经济形势下,国际技术转移的新概念、新特点、新内容和新动向做了探讨和交流。现将部分论文发表如下。     

论质的研究方法和量的研究方法融合

一 质的研究方法及其理论基础 质的研究（Qualitative Research）在国内以前是译为定性研究。但在我国历来的研究方法论中,定性研究有其特殊的含义,多指研究者本人对问题的思考和看法,多从思辨的角度对研究问题进行描述。