东亚的共生与和平

<正>今天,能够在中国深圳召开东亚和平论坛,我感到非常高兴。我向与会的各位致以诚挚的谢意。今年是北京成功举办奥运会后又迎来改革开放30     

“把”字句语序上的“乱插队”特点及其教学策略

以往的介词研究都集中于介词范畴和分类问题：时间和处所、对象、依据和原因,也集中于动词后的成分关系：时态助词、结果补语、数量补语、“得”字句等。本文从教学的角度讨论了英、韩语母语学习者的“把”字句Neg／Aux的错序偏误,并从类型学的角度重点讨论了包括韩语及阿尔泰语系语言、英语的次序里否定词／助动词和动词（“PP＋VP＋Neg／Aux”或“Neg／Aux＋VP＋PP”）的紧密关系及在汉语里被介词破坏的现象（“Neg／Aux＋PP＋VP”）,特别提出了基于汉语介词的“乱插队”特性的“拟人化”词序教学设计。     

物理探究教学应把握的几个原则

物理课对中学生来说是一门比较难的学科,特别是在初中阶段,如果没有好的引导,培养学生良好的学习兴趣,到了高中阶段,物理课就成了一门难以突破的堡垒,影响到学生整个学业。如何在     

儿子

这是一个寒冷的早晨,有个男人站在华盛顿的一个地铁站里,开始拉小提琴。45分钟的时间里,他演奏了6支巴赫的曲子。此时正值上班高峰,在他演奏的这段时间里,一共有几千人穿过这个地铁站,大多数人是在赶去上班的路上。     

朝鲜《四声通解》在对外汉语语音教学上的价值

《四声通解》是16世纪韩国朝鲜时代的一本韵书。该书是为了朝鲜人学习汉语语音和词汇而编写的一种工具书。通过该书和中国韵书、《现代汉语词典》以及对外汉语教学教材之间的比较,我们发现了本书的编排体例明显地反映着属于阿尔泰语系的韩语特征,即以“韵部与字母第一,声调第二”为原则来编写。这是与中国传统韵书《广韵》有所不同的,而与元代韵书《蒙古字韵》完全一致,而且与现代对外汉语教学教材和工具书的语音教学部分的体例之间也有一致性。我们可以说《四声通解》是在“国剔化”对外汉语教学、“以学习者为中心”的教学思想指导下编写的一种汉语语音学习参考书。     

优化大学班级管理模式的研究

班级是大学生学习与生活的主要场所。良好的班级体对大学生的健康成长有着重要作用。良好的班级集体的形成主要依赖于管理教育,因此探究大学班级的管理模式具有重要意义。 一、大学班级的结构分析 大学班级是个严密的学生组织,它主要包括以下几个方面要素。 (一)班级目标 是全体班级成员共同具有的期望和追求,即班级所要求达到的目标。从时效上划分有长远目标和     

开展化学科技活动 培养学生创新能力

根据师范院校的培养目标与社会对人才的需求 ,面向中学实际 ,在教学实践中 ,既注重“三基”教学 ,又大力开展各种化学科技活动 ,在培养学生创新能力方面 ,做了一些尝试     

台湾大学校院资讯素养相关课程之现况

资讯素养教育在台湾尚有很大的发展空间.台湾大学校院的资讯素养教育,主要由通识教育中心来主导,授课老师多为校内教师或该校图书馆组长职级以上的同仁来担任,在内容上仍以图书馆与各式图书资源的利用为主.作者认为,以通识课程的方式来教导低年级大学生资讯素养的相关概念与技巧是最适宜的模式,期望台湾的各大学校院可以更重视资讯素质教育,也建议授课老师在课程规划时,能参考美国图书馆学会"高等教育资讯素养能力标准"之内容,向学生提供更完整的学习计划.