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101.
无字仓颉 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(5):22-24
吃过晚饭,他把自己收拾得很干净,特意梳理了头发,甚至还搽了点老婆留下的粉底霜。这使得白面微须的他,看上去像个文化人。他一会儿要去做的,就是个文化人做的事——买书,确切地说,是买本字典。下午,上小学的儿子从学 相似文献
102.
杨晟字 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(7):126
公园的中心是一个美丽曲折的人工湖,湖的四周种满了杨柳树,在微风的轻拂下,杨柳甩着长长的辫子,在湖面上荡漾起一圈一圈的水波,伴随着太阳的照射,映出闪闪的金光.…… 相似文献
103.
104.
105.
根据《江苏著名商标认定与保护办法》(省政府令157号)的规定,经调查论证,并征询有关地区、部门、行业组织和社会团体的意见,认定扬子晚报商标为江苏省著名商标。据了解,这是迄今为止江苏媒体的第一个著名商标。它的认定, 相似文献
106.
107.
本文从商业广告受经济全球化、后现代主义社会文化,以及多元化文化心理的三方面语境下所产生的特点,阐述了现代商业广告如何适应社会文化语境,并由此提出优秀广告文化延伸和社会文化整合的重要意义。 相似文献
108.
基因工程是现代高校生命科学技术类专业的重要课程之一。作为生物技术的“四大工程”之首,基因工程的教学引导对生物学人才的培养影响深远。进入21世纪以来,随着生物化学、分子生物学和基因组学等基础学科的快速发展以及国家对生物经济产业的持续大力支持,培养新农科、新工科背景下的高质量生命科学类青年人才愈发重要。文章以云南农业大学国家一流本科专业生物技术专业的核心课程——基因工程原理与技术为例,从高水平一流课程建设和教学改革的角度,探索促进教学模式创新和发展的措施,以期进一步提高教学质量,取得更佳的教学效果,进而更好地服务于国家和地方高等教育。 相似文献
109.
学习《中学物理教材分析》课程的目的是掌握教材分析的基本理论和基本方法,提高中学物理教师分析教材的理论水平和实践能力,使中学物理教师能更好地驾驭物理教材,切实提高物理教学质量,有效地培养学生能力。对本课程可从三方面把握。一、学好教材分析的基本理论学习“教材分析”,首先要认真理解物理教材的属性、功能,分析教材的目的、意义、原则、教材的程序和教材的内容。明确教材的属性和功能,是正确使用教材的前提,熟悉教材的属性与功能才能使教材分析有的放矢。但是,教材的属性和功能蕴含于教材之中,只有通过对教材进行认真分… 相似文献