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春晓 《初中生世界(初三物理版)》2005,(32)
我 17 岁那年进入了高二,新学期又开始了。星期一上午第二节课是 英语课,上课铃响了,同学们都睁大眼睛在等待。班主任老师已提前告诉我们,新来的英语老师姓黄,刚从师大毕业。黄老师来了,穿着那年夏天流行的蓝色碎花连衣裙,她夹着课本,脸有些绯红。令人目眩的是她白晰的皮肤,说话时露出的一排洁白的牙齿。她用英语问候了大家,然后转过身,在黑板上写下了那天课程的题目。她的英语字母在黑板上写得有些倾斜,但娟秀,像一排追逐的小鸟。那时候,我的学习有些偏科,英语成绩在班上只算中等。黄老师的到来,她说英语时那温婉流畅的声音,一瞬间让我改变… 相似文献
58.
作为新时代的语文老师,我们该怎样培养学生的生活能力和审美情趣呢?怎样提高学生对艺术的感悟和培养高尚的道德修养和情操?这是我们面临的一个新课题.多年来,我一直在课堂中尝试语文教学与学生艺术培养相结合,取得了较好的教学效果.
1.在教学中渗透艺术审美教育是教学的根本环节
语文教学与其他的学科不同,有其自身的特点.从教学内容上看,知识涉及自然人文,包罗万象,有诗词歌赋,丰富多彩;从教学形式上看,有听说读写,课堂内外,不拘一格,几乎涉及生活的方方面面. 相似文献
59.
字海清 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(6):91-94
随着高等职业教育的迅猛发展,英语教改的不断深化,ESP已成为高职院校课程设置的一个重要内容。通过分析高职院校ESP教学的现状及存在的问题,提出高职院校开设ESP课程很有必要,但要视情况而定,不宜一刀切。课程设置应按专业群分类,使之更有针对性,同时要加强教师教材建设,增强开课效果。 相似文献
60.
字献华 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
在新课程标准下的思想品德课日益渗透着新观念、新要求、新评价、新功能……我作为一名中学思想品德课教师深知任重道远,要求师生具有创新精神.在教学中教师需要创新,学生需要创新.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地.现在我根据多年的教学经验,浅谈思想品德课如何突出"新". 相似文献