合作学习中常见问题及解决策略

合作学习是新课程积极倡导的学习方式。实践中，存在着一些不利于有效开展合作学习的问题。下面，我们针对其中一些常见现象，谈谈解决的策略。     

太极八世传人 海墨画社元老——访满族画家富华

一天夜晚,我同《当代体育》的一位记者一同拜访了在当代画坛名闻遐迩、武林中却数十年不公开“亮相”的人物——太极八世传人富华。富华住在体育馆对面的一幢大厦里。主人在挂着“红雨楼”镜匾的画室里热情地接待了我们。刚在画案旁坐定,我们的视线即被室内陈设的刀枪剑棍所吸引了。不用说,我们的采访对象一定是位文武双全的人。当我们说明来意后,富华点燃一支烟,谈起了他那一波三折的生涯,那娓娓动听的话语声穿过缭绕的烟雾,仿佛变幻成一幅幅画图,展现在我们眼前——富华出生在北京一个满族人家。他家是正蓝旗、富察氏的后裔。祖父能骑善射,舞刀弄枪;父亲习文练武各不偏废,不只螳螂拳、太极拳和刀、枪、棍、棒都见功夫,满文汉语也颇精通;母亲出身清朝内户府名门,知书达理。但是,这个文武结缘的家庭仍保持满族的传统,他们给新添的后代取名富继武,期望他能继承祖传的武业。富继武的武术生涯是从一九三五年开始的。那     

白乃庙矿区地球物理、地球化学特征分析

本文从地质、地球物理、地球化学多角度分析了矿区的相关资料，确认南北矿带都存在着蚀变分带现象；而蚀变带及其相互间的空间关系、组合关系、决定了矿体的电性、磁性、密度等诸多因素的变化情况；蚀变分带的存在，也决定了矿区还有相应的元素组份分带规律。     

浅谈《汽车构造》课程的教学改革

本文分析了《汽车构造》课程原有教学模式存在的问题,论述了如何从教学理念、教学内容、教学方法、考核方法及创新能力训练等多方面进行教学改革。教学改革后的《汽车构造》课程取得了一定的教学效果。     

不疯魔不成活——读《疯雅书中事》

何为藏书家?有人如此定义,藏书家就是必须戴上白手套才去翻书的家伙,且只看末页——版权页。这自然是一种刻薄的说法,其实藏书界真正的读书人比比皆是,且有许多学识渊博的学者、研究者,美国作家尼古拉斯·A·巴斯贝恩的《疯雅书中事》里即记载描述了一群"稍嫌痴狂的爱书人",应该说,这些才是我们心目中名符其实的藏书家,因为他们认真阅读、研究自己的藏书,且收获了卓有成效的果实。     

民族班化工原理教学的几点心得体会

新疆是全国最大的少数民族聚集地。新疆轻工职业技术学院（以下简称“我院”）有众多的民族班,化工原理是化工及相关专业的一门重要专业基础课。笔者以自身的民族班教学经验,从课堂组织以及如何激发学习兴趣等方面,论述如何使民族班化工原理教学达到较好的效果。     

从前共你促膝把酒,岁月那么厚

<正>朱尔已常常跟我说:"苏明兰,是上天让我遇见你的。"朱尔已是我最好的朋友,我们认识在一个夏天。学校的临时宿舍在靠近食堂的一栋小砖楼里,昏暗并且潮湿。朱尔已睡在我的隔壁铺,夜里我们翻个身就能看见对方。她的眼睛在黑暗中总是湿湿亮亮的,像是随时要蛊惑人心。后来搬新宿舍的时候,我和朱尔已又被分在了一起。她看见我时扭过头狡黠地笑着对我说:"苏明兰,这就是上天的安排,上天最大。"那时我还是个有点敏感的慢热小孩儿,朱尔已却带着她与生俱     

平面媒体的生死劫数

纸媒的危机和新兴媒体不同,作为区域性权力体系的附属物,今天中国的纸质媒体市场仍然是一个区域性的市场。在这种体系之下,媒体竞争显然缺乏足够的动力,尽管有区域市场的竞争,但更多的     

是设问,还是反问?

高中语文第三册的《内蒙访古》一文课后练习四第3题要求:“说说下面每组里的两段话,表达效果有什么不同,课文里为什么要采用①的句式。”现将两组中的句①抄列如下:一组甸①:敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个美