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中学物理教学中的探究性学习,是指在物理教学中,学生通过老师的引导,采用合理科学的方法去获取物理知识,解决相关物理问题的学习方式。中学物理的教学工作要积极采用探究性学习。中学物理老师不但要注重知识的讲授,还要注重学生的配合,给学生留有自己考虑问题的空间和时间,创造出一个可以让学生获取物理知识的氛围,激发出学生对物理课堂的兴趣,让学生养成自己获取知识的能力。详细的分析了探究性学习在中学物理教学中的运用。 相似文献
82.
傅宾存 《中国教育技术装备》2010,(14):58-59
在新课程改革的进程中,新课程评价一直是备受关注的话题。广大教师对实施新课程评价进行了不断的探索和实践。本文从"三方位"实施新课程评价的角度出发,提出构建教学辅助网站,实施新课程评价的思想,并结合笔者的实践,就这一理念的实施过程的关键作了重点阐述。 相似文献
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86.
87.
桥梁钢筋的数量、间距及其砼保护层厚度将直接影响到桥梁结构的承载能力、稳定性。本文以某预应力连续桥为工程实例,阐述了钢筋数量、间距、砼保护层厚度的检测技术,检测方法可为类似钢筋检测提供借鉴。 相似文献
88.
关于无穷大量的无穷乘积与无穷和 总被引:1,自引:0,他引:1
节存来 《成都教育学院学报》2004,18(8):108-108,110
通过几个实例说明了无穷多个无穷大量的乘积以及无穷多个无穷大量的和不一定是无穷大量. 相似文献
89.
春秋之世,传统的以崇拜祖先为主的“孝死”观念逐渐淡漠了,代之而起的是对在世父母的“孝生”观念,孔子顺应了时代的变化,赋予了西周传统孝道观念以新的内容。首先,孔子将西周孝道从宗法教条中解放出来,转变为个人品德修养的最根本内容。其次,孔子的孝道思想是双向的,就是不仅子要孝,而且父也要慈,这正体现了春秋时期伦理思想的特点:相对性、平等性。第三,孔子提出了“孝为仁之本”的命题,认为“孝”是一切道德规范的根本基础及发展的前提。 相似文献
90.
高等学校是一个利益相关者组织。大学内部治理结构体现为行政主管、教师和学生不同利益群体之间的利益结构、对共同事务参与决策的权力,以及基于此的联合行动方式(运行效果)。本文对高等学校内部治理结构的历史变迁进行了梳理,并探寻其发展脉络及存在的问题。 相似文献