莫道“桑榆”“树”

人教版高中语文第四册《滕王阁序》"东隅已逝,桑榆非晚"这一句,课文是作如下注释的:意思说早年的时光已经逝去,珍惜将来的岁月,为时还不晚。还特别引用了《汉书·冯异传》里的句子"失之东隅,收之桑榆"。无论是     

比喻构词刍议

比喻构词是修辞构词中的一个小类别。修辞构词一般要在句法构词的基础上进行,但修辞构词却不同于句法构词。句法构词是借助句法手段构造新词,如“地震”“理发”“菊花”“图书”是借助主谓、动宾、偏正、联合等句法关系构造的词。修辞构词是借助修辞手段构造新词,如“玉碎”“砸锅”“汗颜”“细软”,如果没有修辞的比喻、借代手段,它们就不可能以词的形态存在。关于修辞构词,我们以为应给予足够的重视。本文仅就比喻构词谈一点粗浅认识。     

浅议小学语文阅读教学

本文就小学语文阅读教学进行探讨,着重从四个方面展开:1.营造良好的课外阅读环境,引导学生读好书;2.培养学生熟练掌握阅读方法,提高阅读能力;3.提高"探究性阅读"和"创造性阅读";4.建立开放而有活力的阅读教学空间,拓展阅读范围。     

再“听听那冷雨”

乡愁是余光中散文的重要主题,他在"2003年度散文家"获奖感言中曾有一段自述:"乡愁是根深蒂固的人之常情,但不完全由地理造成。一个人多年后回到故乡,仍然可能乡愁不断,因为他所熟悉的故乡已经改变了。物是人非,便有乡愁。若是物也非了,     

如何在高职英语教学中强化学生自信的培养

自信意味着自己相信自己,它是人们对自己力量充分估价的一种内心体验,是一种反映个人对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。它是自我意识的重要成分,是人们成长和成才的重要品质,是人们主观能动性的源泉之一。即自信是一个人对自己的积极感受。自信是人类心理结构的重要组成部分,是人类自我意识的关键所在,是个体人格的核心因素,是人生杠杆不可缺少的支点。在对高职03级和04级四个专业共计202名学生的直接调研中,发现只有注重强化学生英语学习自信的培养,英语教学的目的才能更有效实现。高职生具有“好交往,乐操作,重情…     

体育教学与音乐配合浅探

随着体育科学技术的迅猛发展,体育与各门学科的纵横交织,形成一个丰富的网络系统。音乐进入体育教学中,就是体育教学改革中的一个尝试,正如科学家认为那样,音乐本身就是一种能量,它对人体的物理作用是一定的声波振动。即作用于人体听觉的各个接受振动系统,产生有益共振。使身体各系统、各器官节奏协调,有利健康。它对人体的化学作用是声波促进机体内有利于健康的激素分泌,提高机体酶的活性,调     

石中藏天地 壶里有春秋

<正>石雕,以石为材料进行雕刻,是中国传统工艺品。2007年,海派石雕被列入上海市第一批非物质文化遗产名录。其作品主要取材于海边的贝壳类、田野里常见的小动物和瓜果之类的植物,具有鲜明的海派风格。1994年,王金根第一次出访美国,竟"带回"一幢房子,成为当地一段传奇。二十三年过去了,王金根还住在这幢用一把石壶换回来的房子里。屋里,除了他们一家人,还有一个工作室、一个作品陈列室,以     

激发学习兴趣 培养创新精神

俗话说．教学有法，教无定法，贵在得法。语文教学不应局限于某一教学模式．更不应死搬硬套某种教学方法，而应根据教学目的、教学内容、学生素质的不同，采用灵活多样的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性．从而培养创新精神。     

论偏句的位置

一、问题的引起先看例句: 1)一过旧历年。春耕准备工作就开始了。2)他无论何时,一想起他死去的朋友,心里就觉得难过。3)宁可他不来,咱们也不能去。4)我们的战士宁可牺牲生命,也不向敌人投降。     

浅谈初中生英语自主学习能力的培养

在竞争越来越激烈的社会里,自主学习能力已成为人类生存的基本能力.根据笔者教学实践和调查研究,就如何培养初中生英语自主学习的能力进行了探讨.