质疑辩驳,将数学思维不断引向深入——浅谈“质疑辩驳”在小学数学教学中的应用

如何使学生的认知发展始终处于平衡——失衡——再次平衡的不断反复渐进的过程,这是引导学生进行数学思维探索的关键。在数学活动中,我尝试创设质疑辩驳的活动形式,旨在丰富学生的数学体验,不断促进学生数学思维的持续深入发展。下面,结合乘法交换律、结合律教学片断加以阐述这一活动的环节构成与操作流程。     

项目教学法在中职电子电器应用与维修专业教学中的应用

项目教学法是针对中职学生的实际情况,在专业课教学中,注重淡化理论,重视学生动手操作技能训练,培养学生适应社会的能力。实施项目教学法要编写出适应中职学生学习专业理论基础的校本课程以及专业技能训练计划和要求,从而快速提高中职学生专业动手操作能力,更好地适应社会的需求和企业的需求。     

解一元一次方程技巧的研究

初中一年级学生在学完解一元一次方程之后,已掌握了书本上所总结的五个解题步骤,但在整个一元一次方程部分的习题和练习题中,潜存着许多解题技巧,只要在解题中注重研究其结构特点和特殊规律,巧妙地运用某些基本性质、法则,就可以达成“一点通”之效果。在教学实践中,笔者长期钻研具有某种特点的一元一次方程的简便解法,充分发挥课本习题和练习题的作用,摸索其中的技巧和捷径,研究了具有某种特点的一元一次方程快解法五则,仅供参考。 1.运用分数基本性质,化去分子、分母中小数的快速解法     

政治演说类语篇中的名物化现象及功能分析

名物化是语法隐喻的主要形式,政治演说类语篇是兼有口头和书面特征的正式的成人语篇,其名物化现象更有其复杂性和特殊性,主要体现在增加语篇的信息量和客观性等方面。为此,有必要对于这种语篇进行专门的研究,以揭示这种兼有两面特征的语篇中的名物化的分布情况及功能特征,从而更好的把握该类语篇的内在规律,更好地理解其语言的意义和功能。     

测绘工程专业实验教学改革与研究

按照全面实施素质教育、重视学生创新能力、实践能力和创新精神的宗旨,要求测绘工程专业的教学工作必须适应生产实践。从实践教学体系、实验教学方法和手段、实验考核方法和实验队伍建设等方面进行了大胆的改革与研究,旨在促进测绘工程专业实验教学的改革。     

立足鞍山 服务辽宁 辐射全国——鞍山职教城掠影

鞍山市职教城是鞍山市委、市政府围绕鞍山乃至辽宁经济社会发展,站在转变经济增长方式,强化技能人才培养,提升就业质量和水平,推动经济大发展、快发展的战略高度,整合职业教育优质资源,在全省乃至全国率先建设的集技能人才培养、大学生实训、农转工培训和社会化继续教育培训于一体的职业教育园区。目前,职教城已初具规模,并成     

从理想的国度到灵魂的永恒--论叶芝拜占庭诗作的深化

威廉·巴特勒·叶芝是爱尔兰著名的诗人、剧作家,英语诗坛的先驱和一代宗师。诗人晚期以"拜占庭"为题创作的"驶向拜占庭"和"拜占庭"表达了诗人对理想王国的追求以及对艺术与精神永恒的向往。尽管两首诗在主题、象征等方面存在一致性,但仔细品读就会发现二者的不同。本文拟从意象、"拜占庭"古城描述、主题三方面分析两首诗的差异性。     

《初冬》教学片断及评析

师：我们的伟大祖国幅员辽阔，四季分明，即使在同一季节里，南方和北方的景象也是不相同。当冬天刚采的时候，南方还是花红柳绿、温度宜人，而北方却呈现出另一番景象。你们想看看吗?（生：想。)     

英语阅读中如何猜测词义

平常无论是阅读英文文章，还是做各类考试阅读理解题，都会碰到一些生词。如果在日常阅读中遇到生词就停下来查词典会影响阅读速度及前后信息的连贯和对整篇文章的理解，难于提高阅读能力，而在考场上查词典又是不可能的。怎么办?猜测词义!所谓猜测词义是指根据单词所在的上下文内容及构词来揣度词的含义。养成猜测词义的习惯，有助于提高阅读速度，扩大词汇量，还能增强学习英语的兴趣和信心。下面介绍几种常用的猜词法：一、根据上下文提供的信息猜测词义通过上下文推测词义，就是根据单词在句子中的作用以及它与其他词语的关系，来判断它…     

以人文精神教育 推进素质教育发展

著名教育家裴斯泰洛齐曾经提出了著名的“3H”思想：“心（HEART）、头（HEAD）、手（HAND）”,进而强调人的发展须经三种状态——自然状态、社会状态和道德状态即“3S”（STATE）。他认为,自然状态反映在人的体质方面,社会状态反映在人的才智方面,而道德状态则反映在人的品德思想方面。这分别与他的“3H”中的手（体育）、头（智育）、心（德育）相对应。裴氏的“全面和谐发展”的思想与我们当今的素质教育原则是十分一致的。