打开思路巧选材

众所周知,作文教学是小学语文教学的一大难点。许多学生怕上作文课,更怕写作文,好不容易写出的文章也是语言乏味,千篇一律,没有什么新意,让人看后如同嚼蜡。其实这些都是因为没有打开思路想问题造成的。也有部分老师怕上作文课,因为不知道该从哪儿下手,具体教些什么,有没有什么好方法让学生写出一篇让人耳目     

绘本与作文的美丽邂逅——浅谈小学语文低段绘本作文的教学

绘本,也叫图画书,它是由图画和文字共同来讲述故事的。它的画面精美,文字精练,情节生动有趣,所以深受孩子们的喜爱。图画是绘本的生命,每张图画都有丰富的内涵,图与图之间呈现独特的叙事关系,表达绘本的整体意境,     

寓德育于书信教学之中

德育在语文教学中的渗透方法是多种多样的.因而,我们应该把握范文的具体内容,找到文道统一的结合点,选取恰当的方式来渗透德育的相关内容.     

香港学前教育的发展概况与优势探析

本文简要介绍了香港学前教育机构的设置、师资状况、课程体系的建构,并梳理了香港幼稚园办园理念与实践探索的优势。香港幼稚园的以儿童发展为本的教育理念、多元化课程模式、以儿童的探索、体验为导向的教学模式及丰富育人环境创设都给我们提供了很好地启示与借鉴。     

坚持育人为本提升思想品德课的德育价值

学校是对未成年人进行道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。发挥思想品德课的德育功能,是思想品德课程的性质和地位决定的。笔者就如何在教学中发挥思想品德课的德育功能谈一谈本学校教研组教师一些粗浅的做法。     

谈＂乐中习文＂

作文是个人认识的情感和基础,是创造性的劳动,因此,作文应该是快乐的工作,小学生学习作文也不应例外。但是,实际情况却大相径庭。在多数学校里,小学生最怕上作文课,一看到教师出的作文训练题就发愁,常常问“写什么”、“怎么写”。     

生态学教学团队建设模式研究

针对当前生态学教学团队建设存在的问题,提出了以创新型本科人才培养为核心,以精品课程群和优质教材资源建设、教学模式和课程体系改革创新为两翼,以团队组织和运行机制改革等多维驱动为保障“一核两翼多维驱动”的生态学教学团队建设模式,有效地促进教学团队水平的提高。     

用爱心浇灌生命之花

人们常说,"一个好老师可以改变一个人一生的命运。"人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。"做一个好老师"是我一生的追求,走进每一个孩子心中,记住每一个孩子,并让每一个孩子记住我,是我最大的愿望。从教十二年来,每次站在讲台上,一声:"孙     

拓展“绘本”,开掘童趣作文

《语文课程标准》提出：小学阶段应特别强调情感态度方面的因素,注重培养学生的写作兴趣和自信,帮助学生寻找快乐作文的源泉,因此,我们应该从兴趣出发去寻找一种与新课程标准相协调的快乐作文新思路,给学生提供自由的空间,引导学生愿写、乐写、     

起步作文，请绘本来帮忙

“课标”要求,必须引导学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语”,注意“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识”,“能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”。绘本独特的设计,恰好与学生的兴趣爱好相吻合。学生乐于阅读,自然与之相关的写作行为,