一题用五法 方法全包括

在平面解析几何中求曲线的轨迹方程是解析几何的两大任务之一,无论是新授课还是高三复习课都很注重这一部分的学习,尤其注重对求曲线轨迹方程的方法的探求和总结以及注意点（指多退少补）的强调．如何将各种方法,方法之间的区别联系,方法的选择讲清楚、讲透彻呢？本文力图通过一道题的不同解法将上述问题诠释到位．     

“老师，这个公理能证明吗？”——从一节高三习题评讲课的听课谈起

以下是我听课而经历的高三习题评讲课的一个片段，开课老师评讲的其中一道题为：地球表面上从北纬45度，东经120度的A地到北纬45度，东经30度的B地的最短距离为（ ）． A.R B.√2π/4R C.πR/3 D.πR/2     

农村自学考试专业建设与课程设置研究

根据当前我国农村经济状况以及农村对教育的需求,自学考试向农村发展将成必然趋势,自学考试向农村延伸有很多问题亟待研究,其中专业设置和课程设置是关键之一。专业与课程可以模块方式构建,并结合“三农”实际需求而变化,在保证质量的同时与多种教育层次、教育形式互通,以方便考生学习,达到促进农村经济社会全面发展之目的。     

浅析中考数学应用型试题

随着新课改的进一步深入推进,中考命题也在悄然发生着变化.纵观近年来的中考试题,不难发现生活中的数学题是出现频率相当高的题型,它以其内容丰富,取材广泛,格调高雅,贴近生活,能展示学生独特个性而成为热点话题.新课标强调,数学知识来源于生活,服务于生活,但又高于生活.因此初中阶段的教学应当结合具体的数学生活内容,让学生去经历"问题情境——建立数学模型——解释、应用     

试论新世纪语文教学模式建构

如何建构合乎新世纪语文教学实际的教学模式?本文从语文教学模式的走向、语文建模的原则、方法以及如何正确处理建模过程中的几种关系等方面,对此提出了自己的看法.     

现代教师素质论

一、科学的教育观教育观是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。教育观不仅直接关系着教师的教育行为，而且还影响着未来教育的性质和发展。为此，教师必须确立四种教育新观念，以顺应日新月异的现代社会对人才培养的要求。１．主体教育思想观马克思最早提出“人是主体，物是客体”的哲学思想。我国教育学研究者使用“主体”一词较早出现于刘佛年主编的《教育学》中，该书在阐述教学及其过程时指出：“在教学活动过程中，学生却又是认识客观世界的主体。”随着教育界对教学主体的深入讨论，主体教育思想渐入人…     

档案与"文化名县"建设

首先,建设文化名县重要的是大力弘扬嘉善精神.在充分挖掘嘉善深厚的文化底蕴,弘扬嘉善精神方面,档案是一部历史长卷.     

当代语文教学模式是非论

语文教学模式研究一直是语文教学改革中的重要内容。当代语文教学模式研究在确立学生的主体性、培养创新能力、贯彻整体性教学原则 ,坚持模式设计科学性与艺术性相结合等方面都取得了令人瞩目的成绩 ,但同时也存在着诸如重复老一辈教育家的研究成果、教师中心主义、应试思想严重 ,把教学模式等同于教学步骤等不足。对此进行分析和总结 ,有利于深化语文教学改革。     

数列中涉及平等式证明的放缩技巧

在各地高考模拟卷和全国高考卷中经常出现与数列有关的不等式的证明题，其中有一类是与自然数n有关的，这类不等式常用的证明方法是运用数学归纳法或放缩法证明，有时还会用到二项式定理、数列知识，并结合一些基本不等式进行证明．当数学归纳法、比较法失效后，式子如何放缩成为了解决问题的焦点．本篇重点叙述这类不等式证明的放缩技巧，供广大师生参考．     

高职教育中人文素质教育的重要性

随着时代的发展,高等职业教育为适应社会改革的需要,进行过多次改革和探讨,如修订教学计划,增设选修课,试行学分制,加强计算机和英语的学习等等,各方面都取得了一定成绩。但由于长期受到“重理轻文”传统人才观的束缚,高等职业教育中的人文素质教育十分薄弱,培养出来的学生难以适应市场经济的要求,因此,提高对高职学生进行人文素质教育重要性的认识,已经成为迫在眉睫的严峻问题。一、加强人文素质教育是高职教育面临的新课题1.加强高职学生人文素质教育势在必行目前我国正处在一个从计划经济向市场经济转轨的发展时期。当代中国的历史发展和…