读俞志慧《君子儒与诗教——先秦儒家文学思想考论》

先秦儒家文学思想是儒家学派的创始人及后继者们依据其哲学观与美学观对文学现象以及自然、社会和精神现象所作的阐说。在历经两千多年的发展之后，儒家文学思想早已不是原生形态了，组成儒家文学思想的一系列重要命题存在着基于不同理论体系的多种解读。俞志慧教授《君子儒与诗教——先秦儒家文学思想考论》（北京三联书店，哈佛燕京学术丛书第九辑，2005年3月出版）是若干解读之一。该书在还原思维指引下，以先秦时代儒家培养君子儒的目标为切入点，对先秦儒家文学思想进行重新建构，读后发现该书新见迭出，严密细致，受益匪浅。今就读书所感，略论一二。     

梧桐树

家里新房子盖起的那一年，父亲在院产里栽上了一棵梧桐树。 在我的记忆中，它长得总是比我快。每每我伸手臂去拥抱它时，两手总是不能合拢、它成了我和姐姐捉迷藏的地方，我们常常把幼小的身体藏在粗大的树干后，玩那种藏头而露尾的天真游戏。     

不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例

学习动机通过影响学习行为,进而影响学生的学习效果。所以了解学生的学习动机．并采取一定的教学手段,激发和培养学生的学习动机是提高教育和教学质量的前提和保证。本文运用学习动机理论,根据实际调研数据,实证研究不同学习动机对学生努力程度和努力结果的影响,探讨如何正确引导学生产生良好恰当的学习动机。     

从体育本质来谈太极拳教学

体育本质是体育价值观形成的基础,体育的本质在于促进人的全面发展,从体育本质角度来探讨太极拳的教学本质,太极拳教学当中应该具有怎样的价值观,如何遵循体育的本质,充分发挥太极拳的教育价值是本文研究的重点。     

刚度变化对干式双离合汽车起步过程振动的研究

以某款干式双离合汽车为样机,建立汽车低档起步加速时发动机—离合器—传动系三自由度动力学模型,研究系统随着离合器刚度的变化表现出复杂的非线性动力学行为,结合实验研究测试不同离合器扭转刚度时汽车加速过程中的离合器噪声和变速器振动加速度,分析得出:在一定范围内减小离合器刚度,可以有效降低其噪声和振动加速度,为解决汽车加速过程中的噪声问题提供一定的理论依据.     

体育教学要把好“三个第一”关

(一)第一印象关。师范生第一次走上小学体育课堂的一个感觉就是:自己由多年的学生一下成为教师,且又面对自己的学生,既惊喜又激动,有说不出的困惑和紧张。师生第一次相互亮相,教师在观察着自己的学生,学生也在审视着自己的老师。教师自身的仪表、着装、气质、风度、谈吐能否给学生留下一个良好的印象,非常重要,因为这个第一印象将直接关系到学生对教师的信赖程度和在今后教学中师生能否合作。(二)第一次讲课