农村留守儿童心理发展问题与对策

近年来，我国农村剩余劳动力向城市的大规模转移，导致一个新的社会群体——“留守儿童”的产生。作为低社会经济地位儿童的典型代表，父母外出打工的农村留守儿童在心理发展的各方面都存在不同程度的问题。本次调查表明，在教师看来，农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母都在家的儿童的问题更严重；学生问卷的结果则表明，留守儿童在孤独感、社交焦虑方面与其他儿童存在显著差异。促进留守儿童心理的健康发展需要家庭、学校、社会和政府多方面措施的共同配合。     

拓宽阅读教学领域 丰富学生认知

崔峦先生在全国第六次阅读教学研讨会上明确提出：“我们主张教学过程要从简,教学方法要创新。过程、方法要因年龄而异,因课文而异”我们认为在阅读教学中拓宽教学的领域是贯彻这一理念的有效方法。     

识字教学生活化模式研究

一、识字教学生活化模式的特点1.活动性著名的特级教师于漪老师说过:“语文教学活动是复杂的师生双方的活动。”[1]识字教学生活化模式促成师生间的活动与生成。在学习汉字中教师通过引领活跃学生思维,在课堂上引导儿童不断生成相关的知识。通过开展一系列的活动,如创设一种活动情境、营造一种活动氛围,开展一些形式多样的活动等促进学生学习汉字,使教师与学生相互启发,不断生成、不断进步。2.生活性生活化的课堂教学资源是教材、教师、学生生活乃至整个世界。识字教学生活化将孩子的科学世界、人文世界、生活世界打通。3.发展性识字教学的…     

语文课堂教学中的语言评价艺术

课堂评价是在具体的教学过程中,教师对学生的学习状况进行的评定,这是一门艺术,是教学过程中必不可少且非常重要的组成部分。教师的课堂评价特别是语言评价对学生的情趣和情感影响很大,正如苏霍姆林斯基所指出的,教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。教师的语言修养直接体现在教师的课堂评价艺术中。因此,教师要以艺术化的评价去关注学生的发展,     

论教师幸福感与学生教育

通过简单事例说明一个有幸福感的教师对学生一生的影响是巨大的,并探讨有幸福感教师的特质是什么。     

抗日战争时期的北洋大学

北洋大学（也就是今天的天津大学）是中国近代高等教育史上的第一所大学，1895年由光绪皇帝御批成立，创建之初校名为北洋西学学堂。因此，天津即堪称是中国近代高等教育的发祥地。解放以前．北洋大学经历了半个多世纪的艰难办学历程，虽几经磨难，但学校始终坚持办学．优良校风不断得以传承，学校素以历史悠久，治学严谨，为国家培养了大批优秀人才而饮誉海内外。     

服装专业实施企业化生产性实习的重要性

随着中国加入WTO和市场竞争的加剧,我国在国际市场上扮演着日益重要的角色,市场经济的发展使服装企业的运行机制变得更加灵活,生产与经营模式变得更加多元化,服装教育作为服装产业链中的重要一环,如何调整人才培养目标和加强与企业之间的合作关系,以适应快速发展的服装企业对人才需求,已成为国内服装院校所面临的核心问题。     

大科学装置的背景研究与展示——以托卡马克CT-6为例

托卡马克装置是一种实现可控核聚变的大型科学实验装置,被认为是最有潜力和希望获取新能源的方式之一。本文对中国科学技术馆展出的中国首台托卡马克实验装置CT-6进行介绍,从其历史背景、技术参数、构造原理和研发过程等方面,逐一揭示其中的细节以及不为大众知悉的研发故事,总结分析CT-6取得成功的原因,结合CT-6展示挖掘大科学装置在博物馆科普展览方面的重要作用,为研究中国可控核聚变早期发展历程和相关大科学装置展示提供参考。     

科学引导青少年的网络生活和网络社交

<正>心理健康是个体能够在一定的客观条件下将个人心境发挥到最佳状态,这不仅指人格的完善和心理潜能的充分发挥,还指个体社会生活适应良好,即健康良好的社会适应状态是心理健康的重要组成部分。青少年这一特殊群体的社会适应健康问题尤应受到社会各界的关注和重视,如亲子关系、师生关系、同学关系的和谐与否,是否适应学校的管理,是否参加集体活动以及对上学的态度等。     

创设适切的情境 培育数学应用意识——对一道应用型数学试题的命制与思考

在命制试题时,教师要设计真实合理的现实情境和科学严谨的实际问题,驱动学生对问题进行分析和解决,发展数学应用意识,学会从数学角度对现实世界进行观察、思考和表达.