物理探究中的猜想与假设

学生猜想与假设能力的高低直接影响着科学探究的水平.物理探究教学中,教师应结合学生的已有知识和经验,通过创设含有丰富信息的问题情境、指导猜想的方法、提供猜想的"心理场",引领学生进行猜想;并借助实验验证、分析推理,将猜想转化为假设.     

浑源县中和育婴抚孤院制度评析

民国时期,浑源县中和育婴抚孤院是晋北地区著名的民间慈善组织,较为完备的制度使得该院的慈善活动得以稳定有序开展,带动了周边地区,起到了良好的示范作用。这些制度产生于特定历史时期,规范着该院的内部机制,呈现体系化、法规化的特点,带有一定民主化的色彩,它显然已经不是完全意义上的传统民间慈善机构了,已具有了一定程度的近代化特征。     

《边城》的唯美主义内核:“诗化”与“净化”

沈从文语言的“唯美性”具有彰显其个人特色的艺术风格。《边城》“唯美性”的表现不仅是形式上的,也是内容上的。文章对其唯美主义之内核进行阐释,论述其“诗化”与“净化”状态下唯美主义的形式表达与超然技巧。     

生活 学习 成长——“三个一”有效课堂建构探析

高中新课程要求教师贯彻新课程理念,转变教学方式,实现三维教学目标,下面笔者结合自身的教学实际试谈高中有效政治课堂的建构。“三个一”有效课堂是指教师对学生课前预习准备并贯穿整个课堂教学的要求（包括：列一个网络学习提纲、搜集一则时事或生活事例材料、提一个此学习过程中的问题）,即教师在充分备课的基础上整合此资源展开课堂教学,促使学生对知识主动意义建构,从而有效实现教学目标的课堂教学形式。     

指导自主领悟 完成初步渗透──《捞铁牛》教学设计

一、教材的主要特点 《捞铁牛》是五年制六册教材第二组第一篇讲读课文。本组的训练重点是“练习给课文分段”,是小语教材中第一个明确出现的训练重点。它是五册教材“读懂自然段”的进一步拓展,又是“归纳段落大意”“抓住文章的主要内容”“分析文章层次”的奠基性训练,还与“围绕一个意思写片断”“按一定顺序写”等训练要求有一定联系。教学本组教材应紧扣这一重点扎实训练,为中高年级语文学习打下坚实的基础。 《捞铁牛》作为第一篇讲读课文在本组教学中具有至关重要的作用,要以前面的学习为起点,在课文理解中向学生渗透给课文分…     

略论历史教学中的人格教育

人格教育在素质教育中占有重要地位,历史教育教学更要体现这一功能。要充分利用各种人格教育素材,采取恰当的教学方法,不断创设人格教育环境,帮助学生构建优良人格。