基于创新能力提升的CDIO工程教学改革研究

针对现阶段课程教学缺乏对学生进行社会和环境的认知与责任教育,缺乏企业实际考核评价,不能满足企业用人需求,文章以“创新能力提升”为导向,以机械设计基础课程为例,构建基于“创新能力提升”CDIO教学体系,研究教学任务设计、实施、考核评价方法,以提高学生解决实际问题能力、创新能力以及职业素养等综合职业能力,培养善于解决问题、具有创新精神、富有责任感的高素质高技能人才。     

呼唤绿色的动画片——由“兰州家长欲组团状告央视”引起的关于动画片的思考

新闻链接:兰州西部商报报道,央视少儿频道播出的部分动画片过于成人化,对爱情和金钱的崇拜内容,成为很多动画片的主要组成部分,这些本来应该是高中生才能分辨的情感和是非因素,过早的以动画片为主要渠道,植入了没有是非分辨能力的小孩脑中,不少家长认为这对自己的孩子造成不良的心理影响。更有10位家长向西部商报记者表示:他们已经联络了律师,要起诉央视少儿频道,用法律手段为自己孩子们的成长讨个说法。     

"隐私"何以风靡书市?

今年五月份,继新世界出版社出版的《绝对隐私》一书后,随之《单身隐私》、《相对隐私》、《非常隐私》、《女人隐私》等同类书也纷纷上市,且销量看好."隐私"图书泛滥,某些报刊媒体也曾推波助澜,大肆渲染,"隐私"图书在取得市场效应的同时也引起了社会各界的普遍关注.     

马克辛·格林的教师主体意识观及其启示

美国教育哲学家马克辛·格林的教师主体意识观建构根植于对辩证自由的认知,以释放想象与可能性,尤其是与各种文学艺术作品相遇为路径达到生活世界中全面觉醒的状态,呈现具身性、主体间性和实践性的特征。格林始终强调主体意识与生活世界的密切关联,无论是个体还是由交互联系之个体建构而成的社会,其全面觉醒均源于生活世界,并最终反馈至生活世界。马克辛·格林博采马克思主义哲学、存在主义现象学、批判教育学等众家之长,其思想对丰富“教师主体意识”的理解有着重要意义。     

深化节能减排工作 促进企业可持续发展

<正>云南曲靖越钢集团有限公司(以下简称越钢集团)始建于1969年,2002年改制为有限责任公司,系民营企业;公司位于云南省曲靖市麒麟区越州镇,现下辖5厂、12个控股公司;行业涉及冶金、煤焦化、建材、电力和房地产,是集资源综合循环利用、清洁生产     

《交流物品,谈感受》教学纪实与评析

(年级:四年级版本:人教版课型:口语交际)研讨的主要问题及对策1.口语交际教学中如何正确处理好教师主导和学生主体的关系。对策:教师不能“放任自流”,更不能死教方法,应顺学而教,因学而导,发挥教师的示范作用。引导学生共同总结交际的要领,再设计不同层次的交际练习,由扶到放,     

如何拯救中国的“信任危机”

假话、假药、假新闻,假广告,假正经……看看四周,听听耳边,真不知道,这个世界上还有什么不可以造假;真不知道,我们究竟还可以相信什么。"不是我不明白,是这世界变化快。"是什么时候,造假之风横行大江南北;是什么时候,我们对     

探究影响滑动摩擦力因素的实验设计及改进

一、提出问题摩擦力是生产生活中最常见的一种作用力,如何利用摩擦力造福人类,是世界性科技研究的重要论题。我们如何研究影响滑动摩擦力的因素呢？怎样测滑动摩擦力的大小呢？     

空气污染对区域创新水平的影响——基于115个资源型城市

在追求绿色发展和创新经济的背景下,本文运用115个资源型城市2014—2020年面板数据,探讨空气污染对区域创新的影响,发现空气污染显著负向影响资源型城市创新水平。利用工具变量法解决内生性后,其回归系数绝对值变大但仍显著为负;创新主体分类回归发现空气污染对于企业创新主体创新能力的负向回归结果更为稳健。进一步研究空气污染对区域创新水平的影响路径,结果表明人力资本起部分中介作用。最后替换主要变量、加入东部虚拟变量并运用动态面板模型检验结果依旧稳健。