新形势下如何完善会计电算化

<正>会计电算化是以计算机为主的当代电子和信息技术应用于会计工作的简称,是用电子计算机代替人工实现记账、算账、查账以及对会计信息的统计、分     

基于CBL农业工程案例教学——以农情遥感监测为例

为提高农业工程专业的教学质量,培养更多卓越的复合型专业人才,结合农业领域内大量典型案例,提出基于CBL的农业工程案例教学改革方法。以案例为基础,以学生为主体,以问题为引导,探讨了CBL教学模式和教学设计过程,设计了基于过程+技能+课堂+互评+考试的综合评价方法。以农情遥感监测为例,设定课程主要内容和难点,根据学生的学科方向进行分组案例讨论。授课结果表明,采用CBL教学法激发了学生主动学习的兴趣,提高了分析问题和解决问题的能力,更重要的是学生的实践能力和创新能力也有所提高。     

以学校为中心：教师入职教育的新趋势

在关注教师教育的职前培养和职后培训两个阶段以后,许多国家开始重视对新教师开展入职教育。我国开展对新教师的培训和教育已经多年但并未形成制度,近年来教师入职教育呈现出以学校为中心的新趋势。这一趋势产生的原因在于中小学校在师资培养中的主体地位凸显、国外校本入职教育的影响,形成的特点主要是以改善教学行为为主要内容、以＂师徒结对＂为主要形式、以促进教师专业发展为主要目标。今后的发展要全面规划校本入职教育的内容,避免片面化;完善校本入职教育的模式,避免单一化;建立多方参与的入职教育体系,促进校本培训一体化。     

浅谈培养学生倾听习惯的途径

在“角的分类”一课教学中,当我引领学生们发现“锐角都是大于0度而小于90度”时,生。不由自主站起来说：“老师,我发现最大的锐角是89度。”     

论学校体育中的游戏化教学

文章针对"学生喜欢体育运动,但不喜欢体育课"这一现象,从游戏论出发,说明了学校体育教学改革的重要手段是游戏化教学.它对培养学生的体育兴趣,改变学生对体育课的看法,使学生树立终身体育思想等有着重要的意义.     

中学生积极心理品质培养内容的序列化研究——以北京市第十九中学学生问卷调查为例

孟万金教授创立的积极心理健康教育通过实证研究发现,中国中小学生在积极心理方面表现出六大维度15项积极品质.本研究对北京第十九中学的2142名(有效1880人)学生进行问卷调查,得到了该校学生对积极心理品质的自评重要性排序,其中学生评价认为最重要的品质为真诚、善良和爱.研究还发现,对部分积极心理品质,不同年级的学生呈现出发展性的差异.本研究为在中学阶段系列化培养积极心理品质和分年级编写系列化教材提供了科学依据.     

马克思恩格斯自然生态思想与科学发展观

马克思恩格斯早期经典著作里蕴涵着一系列精辟的、具有当代价值的自然生态思想的精华,包括人与自然辩证统一的思想、生态资源可持续发展思想,而且具有鲜明的实践性、辩证性和批判性特征。中国特色社会主义科学发展观正是在马克思主义方法论指导下,在对马克思恩格斯有关自然生态思想的深刻领悟下,在现实性上达到了对马克思思格斯人与自然关系理论思想的继承和超越。     

还给课堂朗朗的读书声

<语文课程标准>中提出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读."在语文教学中,朗读是一个很重要的环节,也是语文课改的重要课题.初中语文教师通过各种形式的有效朗读,落实"以读为本"的教学理念,课堂上激发学生兴趣,自主朗读;教授朗读的方法,在朗读中感悟;尊重朗读体验,鼓励创造朗读,真正还课堂朗朗的读书声.     

高校图书馆网络信息咨询服务的现状及对策

网络环境下的信息参考咨询服务是高校图书馆参考咨询工作发展的主流。分析了我国高校图书馆信息咨询服务的现状,提出了发展我国高校图书馆基于网络环境下的信息参考咨询服务的途径。     

新教师入职培训：以学校为中心

新教师在走上工作岗位后会出现诸多问题,开展新教师的入职培训十分必要。以学校为中心开展新教师入职培训具有三方面优势,在此基础上新教师入职培训的基本策略是：组织相互听课和评课、建立说课和集体备课制度、“师徒结对”制度的完善和创新、开展分学科的课例学习。