后现代主义课程观对幼儿园课程的启示

本文对后现代主义的基本观点进行了阐述和分析,并透过它所提供的新视角来看我们今天的幼儿团课程,希望能对我们的幼儿园课程具有一定的理论借鉴意义。     

你不能施舍给我翅膀——架起家校教育的彩虹

一 在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫"帝王蛾".帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的.当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关,它娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出.     

现阶段民办非企业单位发展困境和对策研究

在加强和创新社会管理的新形势下,国家"十二五"规划和中办〔2011〕11号文件把民办非企业单位列为一个重点发展的类型。目前民办非企业单位发展尚处于起步阶段,其成熟度还不高,与经济社会发展要求和人民群众的需求相比落差较大,必须在既有的工作基础上,加强制度创新和机制创新力度,加快民办非企业单位的发展进程。一、民办非企业单位发展的主要问题(一)登记管理的法律法规不健全,制度的顶层设计比较缺乏国务院专项法规尚未出台,民办非企业单位的活动规则、登记管理和行政执法缺乏必要的依     

妈妈,我没什么不对

在我的回忆中,有一件事使我久久不能忘怀。那是在我念五年级时候的事。在那时候,已经要期末考试了,妈妈要我在家里做作业、看书。我要到陈坊桥去买铅笔芯,妈妈对我说:“你快点去买,买好了就回来复习功课。”于是,我就匆匆忙忙地来到了陈坊桥,     

做一个倾听者

克尔凯郭尔说:“耳朵是最由精神决定的器官。”我们总是习惯于一边听一边思考。在听的过程中,我们用耳朵捕捉来自外部世界的信息,并用飞速运转的大脑对接收的信息进行分析,做出判断以指导行为。在日常生活中,听与说是一对孪生姐妹不能分割;在教育过程中,听和说有着同等重要的地位。教育过程是教师和学生相互交往、相互交流的过程,在这一双边活动中信息的传递是双向的。教师不是绝对意义上     

学校德育难点及分析

德育课是我国大中小学教育的必修课,也是较难讲授的课程.笔者通过长期教学实践认为解决此问题必须对下述四个方面进行分析,才能客观地进行更进一步探讨.     

思想品德趣味教学案例三则

一篓鱼和一根渔竿在远离大海的一个荒凉地方,两个饥饿的人得到一位长者的恩赐：一根渔竿和一篓鲜活的大鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根渔竿。于是,他们分道扬镳了。得到鱼的人就在原地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,     

小产权房主体的责任分配

目前,国家已经下令清除小产权房,这标志着小产权房将要退出历史舞台。小产权房涉及农民、购买者、开发商、村集体这些主体,主体的多样性也使得其关系的复杂性。国家在清理小产权房的过程中合理认定各个主体所应当承担的责任对稳定社会有着重大的意义。本文旨在分析各个主体在小产权房这一行为中的行为动机和获利情况,从而对合理分配小产权房责任提出一些建议。     

涉外事件的媒体报道与公共舆论——以“渔民事件”为例

自2012年4月以来,关于中国渔民近海捕捞致使生命安全受到威胁的新闻报道集中涌人公众视野.4月3日外媒称帕劳警方打死一名中国渔民;4月5日新闻《韩国检方要求对刺死韩国海警的中国渔民判处死刑》;4月6日,中国货轮在伊朗海域遭遇海盗劫持,船上25名中国船员的生命财产受到严重威胁;5月的黄岩岛争端以及在中国领海作业的渔船遭朝方不明人员扣押……此类事件密集发生,媒体持续报道,舆论高度关注.     

超语言图式在构建主导化听力模式中的运用探究

本文分析了我国大学英语听力教学的实际情况,并结合图式理论论证了超语言图式在提高学生听力水平中的积极作用。提出了将图式理论应用于大学英语听力教学。