品德教学重在体验

新课程小学品德教材,把思想品德教育与学生的日常生活相结合,与科学启蒙、社会活动等学生学习、生活相关的各方面相结合,是素质教育的一门重要的综合课程。根据课程的这一特点,笔者在教学过程中注重学生体验,收到了较好的效果,现就一年级第二册品德与生活课的教学,谈一下自己的看法。一、在生活中体验教材以学生的实际生活为基本线索,选择与生活关系紧密的内容,按照环境、季节等时空顺序编排出来,引导学生学习和思考,在生活中体验就成了不可缺少的环节。如学习《我的一家人》时,让学生知道了家庭的含义和家庭成员间的称呼关系后,接着了解家…     

安徽高职特色专业建设的问题、思路与举措

专业是高校开展人才培养工作的基础,特色专业是专业体系建设的核心,体现高职院校的办学特色。特色专业建设的好坏直接影响着高职院校甚至全省高等职业教育的发展,具有重要的战略意义。本文立足专业定位、资源保障以及服务能力三个方面,对近年来安徽高职特色专业建设过程中存在的问题进行了研究分析,对有关做法和成效进行了梳理、总结和凝练,并提出了行之有效的建设思路和举措。     

高校新闻传播学专业教育的反思

我国新闻传播类专业每年向就业市场输送超过十万全日制本科毕业生,近几年就业率稳步提高。但数据背后是对口就业率不高、人才培养模式落后于市场需求和融媒体发展的现状。高校面对就业市场压力,应根据就业市场发展规律,革新教育理念和教育机制,重新确立新闻传播学教育中学术分科的地位,在人文关怀的理念下指导学生规划人生,调整人才培养方案。     

员工培训迁移之学习动机与吸收能力研究

将培训迁移效果划分为近迁移效果和远迁移效果，能够更深入地测量和评价培训效果。培训迁移效果的影响因素很多，其中，受训者个体特征是非常关键的因素。研究个体影响因素中学习动机和吸收能力两个方面，从成人学习理论的角度出发，应用多元回归方法，探讨学习动机和吸收能力与近迁移效果和远迁移效果之间的关系，检验受训者学习动机和吸收能力对培训迁移效果的影响，进而深化对培训迁移效果影响因素的研究。     

分析几何意义 巧解最值问题

<正>在直线与圆的学习中，我们会经常见到具有几何意义的代数式的最值问题.为了帮助同学们有效掌握这类问题的解决方法，本文分类举例加以总结，供参考.一、截距型形如t=ax+by的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题.